醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)長效機制[推薦](完整版)
【正文】 機制。提高醫(yī)療服務(wù)收費透明度，完善價格公示制、查詢制、費用清單制等制度，向社會公開收費項目和標準，并主動接受社會和患者對醫(yī)療費用的監(jiān)督，及時處理醫(yī)療收費投訴。第一篇：醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)長效機制[推薦]醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)長效機制一、嚴格規(guī)范中心和醫(yī)務(wù)人員的診療行為，嚴格執(zhí)行臨床技術(shù)、診療護理規(guī)范、常規(guī)和《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》等有關(guān)規(guī)定，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的診療行為，促使醫(yī)務(wù)人員因病施治，合理檢查，合理用藥，防止濫檢查，大處方。五、強化監(jiān)督檢查，嚴肅行業(yè)紀律。區(qū)衛(wèi)生局把醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)作為行風建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作，把它列為黨風廉政建設(shè)責任制的一項重要內(nèi)容。全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)縱到底、橫到邊地開展民主評議行風。部分醫(yī)院建立了醫(yī)德醫(yī)風檔案，作為評優(yōu)、晉職的評選條件，對在醫(yī)德醫(yī)風出現(xiàn)問題的單位和個人按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。通過堅持不懈地醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，特別是今年以來，達到了明顯效果，但仍存在部分單位工作開展不積極，部分熱點問題在短期內(nèi)不能解決和醫(yī)患矛盾較突出的問題，將隨著衛(wèi)生改革以及人事分配制度的改革，在實踐中不斷完善和發(fā)展，使業(yè)務(wù)工作與醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)工作整體推進。我們要求人才德才兼?zhèn)洌率堑谝晃坏?。孫思邈冒著被咬的危險伸手將異物取出，虎欣然離去。這些典范為社會樹立了醫(yī)務(wù)人員的良好形象，為醫(yī)務(wù)人員樹立了學習的榜樣，促進了國家的精神文明建設(shè)。有了思想教育和制度上的保證，醫(yī)德、醫(yī)風建設(shè)必將上一個新臺階。隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，部分醫(yī)護人員世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生了變化，表現(xiàn)為：不鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)，過分關(guān)心自己的收入；對病人態(tài)度生硬，語言難聽、臉色難看；少數(shù)醫(yī)務(wù)人員收受“紅包”、回扣，甚至出現(xiàn)了以致遺棄流浪女死亡事件和縫合后拆線事件的發(fā)生。三、醫(yī)德教育在法制方面的欠缺，導(dǎo)致醫(yī)患糾紛增多（1）、患者的法律意識日漸增強；（2）、醫(yī)務(wù)人員法制觀念淡漠，忽視患者的權(quán)益。從醫(yī)先做人，要醫(yī)心赤誠。我們每一個醫(yī)務(wù)人員都要引以為戒嚴，敲響警鐘。” 這提示我們要盡可能將告知書面化，使其成為醫(yī)學證明材料。我科要求醫(yī)生用心做到“五會”：即會診病、會治病、會說病、會溝通、會記錄，它換來的是病人的滿意和良好的溝通。抓醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，使醫(yī)務(wù)人員通過醫(yī)德教育、醫(yī)德修養(yǎng)，提高思想覺悟，劃清是非界限，逐步樹立起崇高的理想、信念和情操，養(yǎng)成大公無私、集體主義和全心全意為人民服務(wù)的思想。一定能做到衛(wèi)生行風讓人民滿意、讓社會滿意、讓黨和政府滿意。醫(yī)德教育除了采取正面宣傳、理論教育和對“治理紅包”等熱點問題的討論上外，還應(yīng)在醫(yī)療實踐中深化醫(yī)德教育的內(nèi)容。病歷具有客觀性、合法性、與案件有關(guān)聯(lián)性的證據(jù)作用，如果病歷出現(xiàn)不規(guī)范，就會在糾紛中處于舉證不力的境地。加強醫(yī)患溝通，尊重患者權(quán)利，做到安全醫(yī)療。一個醫(yī)務(wù)人員如果對患者沒有仁愛之心，不懂得與患者溝通，技術(shù)再好也難以成為一名合格的醫(yī)者。（3）、醫(yī)護人員的自我保護意識欠缺。這些現(xiàn)象不同程度的擾亂了正常的醫(yī)療秩序，損害了醫(yī)務(wù)人員的整體形象，甚至威脅到了醫(yī)院的生存和發(fā)展。兩起事件社會影響極壞，暴露出個別醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中存在嚴重問題，其中我省發(fā)生的縫合后拆線的事件，讓我們手術(shù)室同仁要引以為誡，得到了一次醫(yī)德教育的機會，同時觀念發(fā)生了變化，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們認識到醫(yī)德教育的重要
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