【正文】 精神。⑶加強師生溝通，了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展。因此，表面上看，他們并不精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。人格尊嚴是平等的。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。用愛心、耐心，恒心去疏導、影響他們。（4）多關注住校生的生活和學習。三、工作內(nèi)容及措施：形成良好的班風班風是一個班級健康與否的關鍵。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮?？梢院敛豢鋸埖卣f，班風就是班魂。（5）舉辦形式多樣的班會活動，形成積極互動的班級氛圍。抓好自信心、意志品質(zhì)教育自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。同時，班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恒心、愛心，注重細節(jié)，關注學生人格健全的塑造，我想班級凝聚力一定會有所加強。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。⑷指導學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)。部分學生學習基礎很差，需要幫助建立學習信心。加強與科任教師的聯(lián)系，掌握學生各學科的學習情況，配合各科任教師做好學生的思想工作和學科管理，重點關注偏科的學生，積極配合科任教師抓好弱科的學習，做到全面發(fā)展。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。2采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。思想方面：該班大部分學生心理素質(zhì)較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求，但在老師的嚴格督促下尚能順利過關。初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1．首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，堂上精講多動。8．重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。16．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。（閱讀和寫作）。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層 樓。本學期成功地組織學生參加了學校第17屆 校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教 育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。但只要我所想的一切都是為了學生，為了學生的一切，心里也就沒有什么怨言了。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。培養(yǎng)輔差計劃指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。18．課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力造句等，鍛煉表達能力。10．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。5．語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。但是只要嚴格要求，他們