【正文】 討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。三、主要措施。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。總體來看，在深入推進“兩學一做”學習教育中，取得了一定的成效，但對照中央、市區(qū)委的要求，仍然存在一定差距，學習教育落實還不夠細致，有時“學”與“做”還有分離，結(jié)合不緊密，督導還不夠及時全面。結(jié)合地區(qū)居民安全感和滿意度現(xiàn)狀，X深入調(diào)查，形成《X居民安全感和政府滿意度調(diào)查報告》，按照“X”機制，每位處級領導和相關科室認領問題，在規(guī)定時間內(nèi)制定整改措施并落實。街道開展“XX”活動，依托“XX”工作機制，結(jié)合“黨員先鋒日”，機關黨員干部在“XX”走進群眾，圍繞城市建設、綜治安全、居民自治、民生保障等方面開展入戶走訪、答疑解惑、政策宣傳。搭建線上平臺，建立街道“兩學一做”學習交流群，各基層黨組織利用微信、等網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建學習教育網(wǎng)，及時發(fā)布工作動態(tài)、活動通知，推送學習材料。一、做到“兩個執(zhí)行”，促使學習教育“接地氣”。針對整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內(nèi)迅速普及；針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領式”的黨內(nèi)教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來；針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。鼓勵離退休黨員中的老干部、教師、醫(yī)生、復轉(zhuǎn)軍人或者領導干部、知識層次較高的年輕黨員擔任學習小組組長。通過明晰思路，明確任務，進一步夯實學習教育基礎?！?”即創(chuàng)新8個分領域方案，突出針對性。同時，把流入的流動黨員和流出的流動黨員也編入學習小組，對流出黨員專門確定流動黨員聯(lián)絡員，督促他們參加當?shù)攸h組織的學習教育，并負責把黨課教材等學習資料寄發(fā)給外出流動黨員，組織流動黨員自我教育。三是突出抓常抓細，推進常態(tài)長效。一是執(zhí)行“三落實”，嚴格規(guī)范黨員組織關系。在線下，各基層黨組織以支部為單位，發(fā)揮社區(qū)學習教育資源優(yōu)勢，制定具體學習教育計劃，切實把責任明確到人、把時間明確到點、把措施明確到黨支部。目前，已開展活動X場，機關黨員干部參與XX人次，收集整理意見建議及問題XX條，積極協(xié)調(diào)解決問題XX個，在聯(lián)系服務群眾過程中，不斷鞏固黨員干部的宗旨意識。四是激發(fā)“奉獻意識”，發(fā)揮先鋒模范作用。下一步，我們將以此次推進會為新的起點，在“學、做、改”上再下功夫，確保“兩學一做”學習教育達到預期目標，為地區(qū)全面發(fā)展提供強大動力。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃