【正文】 通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。第十二周中段考試。第三周第一單元的欣賞部分《瀑布與溪流》、《日出》。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。二、本冊教材的教學目標表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。A、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。有學習有記載，有學習有考試。感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。八年級音樂教學計劃一、學生情況分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。建立平等互動的師生關系。全學期教學的總目標保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。三學生現狀分析八年級學生已經經過一個學期的音樂課程學習，能夠自己組建音樂學習小組并學會了小組合作表現音樂，但具體分工還顯不足，形式上略顯單一。3認識臉譜，了解京劇，能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術有關的文化知識。有學習有記載，有學習有考試。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。在聽賞《聲》過程中，說出主題與兩個插部各出現了幾次。能分辨期間少數民族樂器的音色，并知道哪件樂器屬于哪個少數民族 講解9周 期中10——11周 第五單元樂手的實驗能用豎笛或口琴視奏樂曲《鳳陽花鼓》。能夠獨立或與他人合作嘗試設計音樂，寫出表現的圖形鋪，并與他人或小組進行表演與評價活動。使學生真正體會到學習音樂課的意義。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。，進行學科整合。教學任務要求：，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。二、學情分析:八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。三、任務目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。二、本冊教材的教學目標表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。第一篇：八年級上冊音樂教學計劃導語：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。三、教學任務要求：，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。b能聽辨不同類型的女聲和男聲。，追求思想與藝術的統(tǒng)一。八年級音樂上冊教學計劃之二根據學生的實際水平和縣教育局的號召,本學期在唱歌課上加大力度,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。能夠與他人一起運用人聲、打擊樂器以及其他音樂材料表現音樂，并從中體驗陽春三月帶給人民的喜悅心情。能與他人合作，為樂曲設計簡單的打擊樂伴奏，并為旋律加花添彩。能背唱或演奏《梁?！返闹鞑恐黝}。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。使學生真正體會到學習音樂課的意義。4能夠對標題音樂感興趣，初步了解交響詩及交響音畫的一般特點。四主要教學措施1繼續(xù)重視培養(yǎng)學生大膽表現音樂能力。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。運用現代教育技術手段。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。使學生真正體會到學習音樂課的意義。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數比例。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。第四周第二單元 西南情韻 學唱《阿西里西》并欣賞《遠方的客人請你留下來》。第十三周第六單元 婆娑舞姿 欣賞《天鵝湖》選曲。在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。2010年春季學期八年級音樂教學計劃一、教材分析本教材在編選的內容和呈現方式上，著力體現了學生的主體地位。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現很好的融合在一起。他們的思想比較敏感，自尊心強。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作協(xié)調能力。為學生展示自身才藝提供舞臺。一學期下來，我經過對不同類型的學生群進行設定目標、目標傳達、心理溝通、示范導學、循序漸進、小組幫助、共同進步等教學方法的指導，課程開始初見成效： 首先，逐漸轉變了部分學生對這門課程最初的不良態(tài)度，特別是害羞型、冷淡型的學生，在本期末觀摩表演式的舞蹈考試中，她們從一開始的“立正”一族參與到了“翩翩起舞”一族中來了，還贏得了在旁觀摩學生熱烈的掌聲。“我的音樂之旅”音樂研究性學習為了進一步豐富和優(yōu)化課堂教學內容，本學期我還利用青春期健康教育課在初一各班開展“我的音樂之旅”音樂研究性學習活動。引來了南方電視臺《教育共同睇》欄目組的記者到校采訪，錄制專題節(jié)目。二教材分析初二教材內容為歌曲演唱——《青春舞曲》、《青藏高原》、《小鳥小鳥》、《太行山》，《櫻花》，《桑塔 露琪亞》；欣賞各方面的音樂內容；聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。注意音樂教學各領域只的有機聯系。定性評價與定量評價相結合。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。結合農村中小學特點，因地置宜地展開教學工作，努力提高農村學生的音樂素養(yǎng)。運用不同的力度、速度、音色表現。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。教學任務要求：強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌 握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。二、情況分析(一)教材分析第一章中國的主要產業(yè)本學期主要是學習地理對我國工農業(yè)生產、交通運輸及科技發(fā)展的影響。本章的內容以了解為主,重點掌握的是一些重要的數據。認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》,領悟精神,并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。教學中關注八年級音樂上冊教學計劃5作為一名中學音樂教師，在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。考慮到學生年紀小，對音樂內容的理解還需要加強，教學工作中讓八年級的學生保持對音樂的愛好的同時，還要引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。首先是歌曲的難度明顯加大。進步學生的歌唱水平。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、留意課時教學計劃案例的積累。積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級比賽的練習工作?，F將本學期語文闡述如下：一、教材簡況這冊教科書以“語文與生活”的聯系為線索，按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組成。經過半學年來的指導和訓練差距逐漸縮小。有一部分的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但上課時注意力不集中，需要老師的督促才會有所作為。注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。四、教學措施全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學，提高各個環(huán)節(jié)的質量，注意教改難點的挖掘和講授。五、教學設想對于教材所選作品，應當以朗讀為主線，學生通過反復朗讀，理清文章的思路，進而感悟作品的思想感情，形成自己對作品的個性化理解，以此來提高學生的閱讀能力。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位?！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領土，在經歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度。四、具體措施抓好常規(guī)地理課堂教學。做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。以提高全體同學的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。4。教改設想:音樂課堂如何做到當堂清？提高教學質量的具體措施：，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。，做到學一首歌會一首歌。八年級音樂上冊教學計劃9教材分析:本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。d能夠初步分辨小型的`音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)聲準確而且清晰。五、教學計劃第一周第五章第二周至第五周第六章第六周至第九周第七章第十周期中考試第十一周至第十二周第八章第十三周至第十四周第九、十章第十五周至第十六周復習第十七周八年級地理會考八年級音樂上冊教學計劃8一、教學指導思想認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。保障每節(jié)一練,做到全批全改。盡早實現中國臺灣與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。八年級音樂上冊教學計劃7一、指導思想以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考。作業(yè)布置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動的時間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化工作。堅持寫日記。引導學生熟悉科學文藝作品的文體特點，引導學生關注人與自然的關系，培養(yǎng)科學理性精神，注重人文關懷。三、教學目標初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。經過一個學年的新課堂改革，取得了一定的成績，兩個班的成績明顯高于同年級同科目成績。本冊教科書六個單元分別是：人生軌跡(傳記、回憶錄)、心靈之聲(詩)、關愛自然(科學文藝)、民風民俗(記敘文)、古代生活(古詩文)、古代生活(古詩文)。課前預備要充分，特別是教具的預備。面向全體學生，形成師生關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，不斷的更新教學手段，給學生直觀，全新的藝術感覺，發(fā)展學生想象力促進思維，開發(fā)智力。通過視唱練耳，進步學生食譜能力。每一個單元的風格和特點都不相同，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等，形式多樣，內容豐富。教材分析內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。切實搞好單元測試,分冊測試,細致分析學生中存在的問題。三、教學目標與重難點(一)教學目標完成中國地理下冊的教學任務,進一步使學生獲得地理知識,學會地理基本技能。除地理對工農業(yè)和交通運