【正文】 國(guó)人，我們關(guān)心國(guó)家大事，為我國(guó)神州五號(hào)載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關(guān)注師范升格的情況，積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中；身為教師，我們經(jīng)?？磿x報(bào)，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。石玲積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營(yíng)造了一個(gè)民主自由的教學(xué)氛圍。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國(guó)》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢(mèng)》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》?！罢Z(yǔ)文應(yīng)該走進(jìn)生活”。并在全級(jí)部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。 0:05第二篇：五年級(jí)級(jí)部年終工作總結(jié)歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，我們又迎來(lái)了新的一年，每年的這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來(lái)形容我對(duì)年末的感慨。關(guān)于語(yǔ)數(shù)外的考試質(zhì)量分析，幾位老師包括我本人（數(shù)學(xué)老師）已經(jīng)在工作總結(jié)和分析中談得比較深刻了，相信通過(guò)反思，付諸實(shí)際行動(dòng)，孩子們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有起色，所有科任老師都有這個(gè)信心的，孩子們也有。三、需要向家長(zhǎng)解釋清楚的幾點(diǎn) 為避免被督察組拍到亂買零食的視頻，更為孩子的健康考慮，必須要求孩子們?nèi)蓟丶页晕顼?，吃熱飯、喝熱水。但桌面學(xué)習(xí)用品雜亂，不善整理。有孩子在作文中反映到有人晚飯后男女結(jié)伴外出、誰(shuí)喜歡誰(shuí)之類的“隱性早戀”問(wèn)題，更有甚者，“大度的將自己喜歡的人讓給好朋友”！這一點(diǎn)只能正確引導(dǎo)，不可放大，以免事態(tài)嚴(yán)重。接手班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì)，就已經(jīng)宣布了檢查家庭作業(yè)的要求了。一、家庭生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，欠和諧。全班人員各司其職，通力配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作?？墒遣簧偌议L(zhǎng)舍不得，認(rèn)為孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情家長(zhǎng)來(lái)做就好。相當(dāng)一部分孩子不愛(ài)讀書，不會(huì)寫作文，別字連篇，詞不達(dá)意。二、學(xué)校生活中的典型問(wèn)題，發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象明顯。與兄弟學(xué)校溝通后發(fā)現(xiàn)，本年級(jí)孩子的視力明顯不好，平時(shí)的教育管理中對(duì)這塊太疏忽了，以后必須重視這個(gè)問(wèn)題。所以要求家長(zhǎng)一定要表達(dá)清楚，以便學(xué)校及時(shí)獎(jiǎng)卡激勵(lì)孩子堅(jiān)持正確的習(xí)慣，形成必然。暑期開始的“創(chuàng)意大賽”實(shí)際上是個(gè)系列活動(dòng)，手工制作、文章練筆、手抄報(bào)、繪畫、書法展示、課外小組等等，意在豐富孩子們的課外生活，自我放松、調(diào)節(jié)，培養(yǎng)興趣，鍛煉體魄。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。對(duì)待學(xué)生始終是以鼓勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與希望。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。積極探索新的家訪方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。石玲：積極排練舞蹈節(jié)目參加市級(jí)比賽，學(xué)生表演出色。《我是賣報(bào)小行家》圖片新聞在現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)上發(fā)表，《動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被《教師報(bào)》第五屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。課真的很多，真的很累。舉行了別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，馬翠芹老師始終以主人翁責(zé)任感對(duì)待每一項(xiàng)工作，為了使教學(xué)與財(cái)務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來(lái)晚走，及時(shí)處理好各項(xiàng)工作。編寫了《校本課程》。司濤班主任工作方面改進(jìn)班級(jí)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)asp互動(dòng)，更加方便了師生的互動(dòng)、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。積極參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓(xùn)班。教師：馬翠琴：指導(dǎo)學(xué)生在《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》、《讀寫算》上發(fā)表了相關(guān)的文章?！秳?dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與》在小學(xué)教學(xué)參考舉辦的第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽獲一等獎(jiǎng)。老師們注重提升自身，以智慧和愛(ài)心培育學(xué)生，以實(shí)效和內(nèi)涵提升質(zhì)量；學(xué)生們文明守紀(jì)，活潑可愛(ài)，在學(xué)習(xí)生活中展示出良好的素質(zhì)；各項(xiàng)常規(guī)工作，能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在劉主任的組織下，有計(jì)劃地開展和實(shí)施，特色明顯，收效較高。6月5日舉行了為崔國(guó)振同學(xué)愛(ài)心捐款活動(dòng)，各班愛(ài)心涌動(dòng)，暖流四溢，“一方有難，八方支援”的愛(ài)心精神在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，在社會(huì)上引起了一定的積極反響。級(jí)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)诳h調(diào)研中，均獲得了第一的好成績(jī)，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。這體現(xiàn)了，我們工作中還缺乏持之以恒的精神及工作的目的性與有效性。更為關(guān)鍵的是，大家都非常支持我的工作，無(wú)論我在安排工作中出現(xiàn)失誤，還是管理不到位大家都能夠給我?guī)椭?，信任我，鼓?lì)我，并對(duì)我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動(dòng)我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。通過(guò)努力，違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生逐漸減少，班間、同學(xué)間的學(xué)習(xí)形成你追我趕的良好局面。每次級(jí)部例會(huì)上都做出明確要求，平時(shí)對(duì)學(xué)生樓內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)等嚴(yán)格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì)課、宣傳欄等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學(xué)生懂得了遵守交通規(guī)則的重要性并嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，確保了本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在上下學(xué)期間的交通安全。重視備課組之間的合作針對(duì)我們上半學(xué)期較差的成績(jī)，在后半學(xué)期我們重點(diǎn)抓了備課組教學(xué)研討活動(dòng)，把集體備課、示范課的講評(píng)放在教研工作的首要位置，每上一個(gè)單元，備課組內(nèi)細(xì)心分析、精心構(gòu)思、集中智慧，把每一節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和考點(diǎn)弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握充分到位。班主任還要與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面互相配合、共同提高的橋梁。我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足；老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和恰當(dāng)方法，處理問(wèn)題不徹底，不能有效的教育學(xué)生。（2）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。一學(xué)期來(lái)，各班主任都能按學(xué)校及級(jí)部的工作安排，合理地讓有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班內(nèi)的