【正文】 ），最大公約數(shù)是（）。265和7，（）能被（）整除，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的約數(shù)．2三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是21，這三個(gè)奇數(shù)分別是（）、（）、（），它們的最小公倍數(shù)是（）．2有四個(gè)小朋友，他們的年齡一個(gè)比一個(gè)大一歲，四個(gè)人的年齡的乘積是360。13＝7,25247。三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是54，其中最小的一個(gè)是（）。兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1；最小公倍數(shù)是12，這兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）或者（）和（）； 60的因數(shù)有（），能整除45的數(shù)有（）既是60的因數(shù)，又能整除45的數(shù)有（），60和45的最大公因數(shù)是（）。7＝3??4，這三個(gè)式子里，能整除的式子是（），能除盡的式子里是（）。他們中年齡最大是（）歲。3在199三個(gè)數(shù)中，（）是質(zhì)數(shù)，（）和（）是互質(zhì)數(shù)。3兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是18，這兩個(gè)數(shù)的公有的質(zhì)因數(shù)是（）。1把一個(gè)長(zhǎng)16厘米，寬6厘米，高8厘米的大長(zhǎng)方體切成兩個(gè)小長(zhǎng)方體，這兩個(gè)小長(zhǎng)方體的表面積的和最大是（）平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是（）。2一個(gè)長(zhǎng)方體，如果長(zhǎng)減少2厘米，就成為一個(gè)正方體，這時(shí)，正方體的表面積是96平方厘米，原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是（）。原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是（）立方厘米。一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，若分子加上1，約分得1/2 ；若分子減去1，約分得1/4，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。1把8公頃地平均分成15份，每份是這塊地的（），每份是（）公頃。2（）個(gè)1/8是1，12個(gè)1/5是（），1里有（）個(gè)1/10，3里有（）個(gè)1/6。()長(zhǎng)、寬、高相等的長(zhǎng)方體是一個(gè)正方體。()1在自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)要比合數(shù)的個(gè)數(shù)少。（）2一個(gè)自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）3把24分解質(zhì)因數(shù)是24＝234。()4輸液瓶里裝了500毫升的藥液，輸液瓶的容積是500毫升。（）50、大于3/7而小于5/7的分?jǐn)?shù)只有 4/7一個(gè)。這塊方鋼重多少？用鐵皮做一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體油桶，長(zhǎng)和寬都是4分米，高6分米，用鐵皮多少平方分米？桶內(nèi)放汽油，這個(gè)油桶可裝汽油多少千克？1，鍛成的鋼材有多長(zhǎng)？（用方程解答）1一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬25厘米，缸內(nèi)水深12厘米。師：你能不能用同樣的方法說(shuō)說(shuō)另一道算式？（指名生說(shuō)一說(shuō)）師：你有沒(méi)有明白因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系了？小組討論：兩個(gè)數(shù)在什么情況下才有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系?我們能不能說(shuō)“2”是因數(shù)，“12”是倍數(shù)呢？讓學(xué)生討論交流，教師歸納總結(jié)：因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不能單獨(dú)存在。3＝6，18247。師：表示一個(gè)數(shù)的倍數(shù)情況，除了用這種文字?jǐn)⑹龅姆椒ㄍ?，還可以用集合來(lái)表示2的倍數(shù) 3的倍數(shù) 5的倍數(shù)師：同學(xué)們考慮，5的最小倍數(shù)是幾，有沒(méi)有最大倍數(shù)？3呢?2呢？（總結(jié)出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)。這節(jié)課我們就來(lái)研究數(shù)與數(shù)的關(guān)系。四、深入探究，寫在作業(yè)紙上，師巡視。師板書 （1）老師帶來(lái)了一張卡，卡后躲著一個(gè)數(shù)，不告訴你，但是可以給提示，這個(gè)數(shù)的因數(shù)也像這樣排列，一共有6個(gè)，現(xiàn)在你能確定，這個(gè)數(shù)是幾嗎？有困難，最后給一個(gè)提示，翻開(kāi)其中第一張牌，行嗎？我還沒(méi)翻開(kāi)，你怎么知道不行？那翻哪一張呢？第一張為什么不翻呢？看36的因數(shù)，最小的是？15的最小因數(shù)是？ 接著315的最大因數(shù)。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)題（3）一、填空（30分）像0，1，2，3，4，5，6，……這樣的數(shù)是（）像3，2，1，0，1，2，3，……這樣的數(shù)是（）有一個(gè)算式78＝56，那么可以說(shuō)（）和（）是（）的因數(shù)，（）是（）和（）的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)除了（）以外還有（），這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。二、判斷（6分）大于2的所有的偶數(shù)都是合數(shù)。3的倍數(shù)（）共3個(gè)5的倍數(shù)（）共5個(gè)同時(shí)是2和3的倍數(shù)（）同時(shí)是2和5的倍數(shù)（）同時(shí)是3和5的倍數(shù)（）同時(shí)是3和5的倍數(shù)（）五、寫出因數(shù)與倍數(shù)（20分）寫倍數(shù)（1）、寫出100以內(nèi)，所有9的倍數(shù)（）（2）、50以內(nèi)，所有4的倍數(shù)（）（3）、寫24的全部因數(shù) ：100以內(nèi)所有的8的倍數(shù)：既是24的因數(shù)又是8的倍數(shù)：寫出下列數(shù)的所有因數(shù)16（）87（）23（）45（）81（）9（）62（）14（）六、分一分（把下列數(shù)填入合適的圓圈內(nèi)）（12分）345670、8101319453奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)七、綜合應(yīng)用（12分）把64個(gè)求裝在盒子里，每個(gè)盒子裝得同樣多，剛好裝完，（1）有幾種裝法？（列出算式）（2）如果有67個(gè)球呢？食品店運(yùn)來(lái)75個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每5個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每3個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？晚上小明家正開(kāi)著燈在吃晚飯，頑皮的弟弟按了5下開(kāi)關(guān)，這時(shí)燈是亮還是暗？如果按了50下呢？第五篇：五年級(jí)倍數(shù)因數(shù)專題一填空2的數(shù)字特征是（）；5的數(shù)字特征是（）；3的數(shù)字特征是（）；9的數(shù)字特征是（）；4的數(shù)字特征是（）；2和5的共同倍數(shù)的數(shù)字特征是以（）；一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定是（）倍數(shù)； 一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是8的倍數(shù)，則這個(gè)數(shù)最小是（）100以內(nèi)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)的數(shù)最小是（）；最大是（）；一個(gè)數(shù)既是15的倍數(shù)，又是15的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）； 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是（）；因數(shù)是（）。（），不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。A都是偶數(shù)B有偶數(shù)有奇數(shù)C都是奇數(shù) ，因數(shù)個(gè)數(shù)最多的是（）。既是質(zhì)數(shù)，又是偶數(shù)的最小數(shù)是（），既是偶數(shù)，又是合數(shù)的最小數(shù)是（）。（）6的所有倍數(shù)都是合數(shù)。要使5□是質(zhì)數(shù)，□可以填（）最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫（）。（2）還有一個(gè)數(shù)，提示，它的倍數(shù)從小到大前5個(gè)分別是，同樣的我也翻一張（最后一張），好嗎？為什么又變成第一張了？觀察原來(lái)題目，3的倍數(shù)最小是3，4的倍數(shù)最小是4，那這一張是。你怎么知道都找出來(lái)了？由1想到36，由2想到？7呢？8呢？9呢？對(duì)這位同學(xué)有什么建議或提醒嗎？大家覺(jué)得老師這樣寫，好在哪里呢？來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)老師。教師板書34=12 112=12 26=12，你能看出4與12之間有什么關(guān)系嗎？ 教師板書：12是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：、除法的計(jì)算，初步認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)的含義，經(jīng)歷找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的探索過(guò)程，掌握基本方