【正文】 規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。六、專業(yè)技能提高積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī)。為了讓自己更好更快地成長(zhǎng)，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì)：，喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?，享受師生互?dòng)中的幸福與滿足。在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。努力用自己的真誠(chéng)與付出打動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系，幫助學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)。基本功提升（1）努力提升自己“三字一話”的水平，特別是書(shū)寫(xiě)水平。練好基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。第三階段（）：真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?？陀^條件的改善積極參加各類教研活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂22條》等專業(yè)書(shū)籍，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，朝著理想的彼岸前進(jìn)！第三篇：五年發(fā)展規(guī)劃營(yíng)口市房地產(chǎn)建筑工程有限公司五年發(fā)展規(guī)劃2012年初，為使企業(yè)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來(lái)第一個(gè)五年（20122017年）發(fā)展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標(biāo)和發(fā)展方向，嘗試用科學(xué)和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來(lái)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展，是好中求快、又好又快的發(fā)展，是速度與結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。要以較好地發(fā)展施工主業(yè)，帶動(dòng)輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，要逐步降低施工主業(yè)占總產(chǎn)值的比重，力爭(zhēng)用5年時(shí)間使輔業(yè)產(chǎn)值提高到總產(chǎn)值的30%。要從有利于公司主、輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，嚴(yán)格內(nèi)部資金結(jié)算紀(jì)律，保證資金在內(nèi)部單位之間的順暢流動(dòng)。要堅(jiān)持以業(yè)績(jī)論貢獻(xiàn)，根據(jù)貢獻(xiàn)和責(zé)任大小，實(shí)施業(yè)績(jī)與效益掛鉤。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)合同條款中資金支付條件的評(píng)審，對(duì)低于成本價(jià)格和高風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目堅(jiān)決放棄。三是以人為本，建立和諧的人才培育環(huán)境。要弘揚(yáng)企業(yè)精神、培育核心理念、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有 3 人獲“優(yōu)秀教師”等縣級(jí)榮譽(yù), 3 人被確認(rèn)為縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人 , 獲縣級(jí)“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”20人次 , 有 10 名教師的 “優(yōu)化教案設(shè)計(jì)”、“優(yōu)盾課堂教學(xué)” 及教育教學(xué)論文獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的優(yōu)良傳統(tǒng) , 激勵(lì)著師生辛勤耕耘 ,刻苦學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想二、學(xué)校概況三、現(xiàn)狀分析：（一）辦學(xué)條件：師資隊(duì)伍建設(shè)整支教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)參差不齊，老、中、青三代比例失調(diào)，雖教師群體踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn)，有一定的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，但部分青年教師的專業(yè)知識(shí)水平和課堂駕馭能力有待提高，部分老教師的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，知識(shí)層次差異較大，致使中青年教師工作量大，工作負(fù)擔(dān)重。學(xué)校的精細(xì)化、科學(xué)化管理較為落后，雖然學(xué)校剛性制度較為健全，但在落實(shí)制度上不夠精細(xì)，新制度正在實(shí)行階段，存在問(wèn)題與分歧還較多。學(xué)校發(fā)展的理性思考：如何在今后五年或稍長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)依托自身努力和政府相關(guān)政策，使學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)超前，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，這是考慮新一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。辦學(xué)目標(biāo)：走特色之路，辦人民滿意的教育，創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校。優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，學(xué)校發(fā)展規(guī)律化，校園環(huán)境藝術(shù)化。任務(wù)：依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，在學(xué)校管理中，我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，建立了較為科學(xué)規(guī)范的管理框架，理順管理流程，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，充分發(fā)揮黨支部、教育行政、工會(huì)等管理因素的作用，實(shí)行民主管理，不斷探索能為教育改革開(kāi)拓、保駕的管理新路子。而且人員之間能互相協(xié)調(diào)，互相支持。為了提高辦事效益，運(yùn)作有序，要推行分層責(zé)任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人管。(4)改選教代會(huì)、工會(huì)，建立教代會(huì)監(jiān)督學(xué)校管理機(jī)制。第三年(1)進(jìn)一步深化評(píng)聘分離的用人制度，促使教師良性流動(dòng)。（2）全面提高學(xué)校的核心競(jìng)真力、大幅度提高學(xué)校總體辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)繼續(xù)提高，同時(shí)做好省級(jí)示范學(xué)校的申報(bào)工作。（由教務(wù)處、教研組監(jiān)控落實(shí)）舉措：(1)要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，首先要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，學(xué)校將通過(guò)在職培訓(xùn)（特別是新課程改革的知識(shí)性培訓(xùn)、校本培訓(xùn)），促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。從教師自身的教育實(shí)踐出發(fā)，搭建一個(gè)供教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論案例、研究問(wèn)題，交流教學(xué)反思為主的合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（6）加強(qiáng)對(duì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，充分利用學(xué)校電腦設(shè)備，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。(2)、加強(qiáng)校際聯(lián)手，形成優(yōu)質(zhì)資源共享。師德師風(fēng)考核。形成學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，將《養(yǎng)成教育》、《誠(chéng)信教育》有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)學(xué)?！爸行W(xué)生養(yǎng)成教育”的校本課程和校本教材。（由校長(zhǎng)室、團(tuán)隊(duì)部、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）舉措：從組織上構(gòu)建德育框架與網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)以校長(zhǎng)為首的中心指導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的體系，如班級(jí)管理委員會(huì)，團(tuán)隊(duì)組織等，加強(qiáng)家庭和社會(huì)教育的網(wǎng)絡(luò)體系。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信品質(zhì)教育，形成良好的思想品德，有較好的學(xué)生示范群體。編寫(xiě)德育校本教材，每年評(píng)選2個(gè)行為規(guī)范示范班級(jí)，23名在班級(jí)管理上有特色的班主任，起到示范作用。形成“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)，4至8年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程。(2)建立備課、上課、批改作業(yè)、考試、質(zhì)量分析、業(yè)務(wù)進(jìn)修等規(guī)范要求。第三階段（）（1）6名教師在縣內(nèi)一定知名度，各學(xué)科都有學(xué)科帶頭人。任務(wù)：教科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破。探索網(wǎng)絡(luò)集體備課新路子新方法。制定大課題分階段實(shí)施方案。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到省級(jí)示范學(xué)校的要求。學(xué)生在各類藝術(shù)比賽中獲得好成績(jī)。目標(biāo)全面推進(jìn)我校體育課程改革，基本形成適應(yīng)教育發(fā)展需要的學(xué)校體育課程體系和學(xué)校體育管理、評(píng)價(jià)體系；創(chuàng)新機(jī)制，不斷提升體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)水平和管理能力；整合體育教育資源，提高學(xué)校體育設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)；體育課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，全體學(xué)生基本形成良好的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和習(xí)慣，具有良好的身體素質(zhì)。積極訓(xùn)練，提高我校體育活動(dòng)水平和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)。（3）對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)生參加由體育、教育部門組織的體育競(jìng)賽、輸送人才做出顯著成績(jī)的教練員，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（2）對(duì)五年體育發(fā)展情況考核，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。任務(wù)：將校園環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，降低和控制發(fā)病率。分階段實(shí)施規(guī)劃：第一階段（～）搶抓機(jī)遇，搞好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。建立網(wǎng)上辦公。努力使學(xué)校在學(xué)生思想素質(zhì)的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高方面有明顯的進(jìn)步；學(xué)校教育科研的持續(xù)推進(jìn)、質(zhì)量的穩(wěn)中見(jiàn)長(zhǎng)方面高于全縣上等水平；使學(xué)校成為學(xué)生高興、家長(zhǎng)稱心、社會(huì)放心的社會(huì)聲譽(yù)較高的省級(jí)特色示范學(xué)校。五年內(nèi)，力爭(zhēng)創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”實(shí)現(xiàn)39。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的醫(yī)改方案，完善公共衛(wèi)生服務(wù)體制改革各項(xiàng)工作，搞好居民健康檔案、婦幼保健、兒童計(jì)劃免疫、老年人健康保健管理等10大公共衛(wèi)生事業(yè)，轉(zhuǎn)變職能，調(diào)整崗位職責(zé)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，實(shí)施全員聘用制。堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心，加強(qiáng)新農(nóng)和管理。在發(fā)展衛(wèi)生院的同時(shí)，努力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，營(yíng)造穩(wěn)定和諧的工作生活環(huán)境，關(guān)心職工生活，改善職工福利待遇，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。加快人才培養(yǎng)步伐，積極開(kāi)展技術(shù)協(xié)作交流。加強(qiáng)”三基“知識(shí)學(xué)習(xí)考試，開(kāi)展崗位練兵和操作技能比武，加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)培訓(xùn)，增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍和會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、制度化和目標(biāo)責(zé)任制化。加強(qiáng)以基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。二、任務(wù)目標(biāo)實(shí)施人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快人才隊(duì)伍建設(shè)。第三階段（—）寄宿制學(xué)校后勤管理規(guī)范化。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，管理到位，責(zé)任到人。通過(guò)五年努力，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)規(guī)范學(xué)校的總務(wù)管理制度，做好當(dāng)家理財(cái)工作。時(shí)落實(shí)間第一階段（—）制定體育成績(jī)檢測(cè)方法和檢測(cè)目標(biāo)。提高我校體育教育裝備、設(shè)施配置水平。全面加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，不斷優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，通過(guò)多種渠道、多種形式和多層面培訓(xùn)，全面提高體育教師道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。（2）要做好家長(zhǎng)的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，讓孩子們生動(dòng)、活潑和諧和富有個(gè)性地發(fā)展。任務(wù)：學(xué)校體、藝教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體、藝基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和身體素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。第三階段（—）（1）增強(qiáng)教師科研意識(shí)，進(jìn)行校論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。名教師至少每人有一個(gè)研究課題，鼓勵(lì)教師人人參與教育課題研究。創(chuàng)全縣一流的教育質(zhì)量。（3）校本課程在全校全面實(shí)施。(4)完善流程管理，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。任務(wù)就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。（4）完成德育論文和班主任個(gè)案的撰寫(xiě)收集整理匯編工作。聯(lián)合家庭的力量促進(jìn)學(xué)校教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。開(kāi)展“五美四會(huì)”活動(dòng)：即作業(yè)書(shū)寫(xiě)美、語(yǔ)言表達(dá)美、行為舉止美、儀表大方美、思想境界美；會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造。把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，使學(xué)生初步具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中德育工作 華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。形成名師群。(4)、鼓勵(lì)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，形成自己的教學(xué)特色。落實(shí)時(shí)間第一階段（2008～2010年）每位教師根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。學(xué)校要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”、“指路子”、“做樣子”，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們。而后分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高。申報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色示范學(xué)校，力爭(zhēng)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)取獲得省特色示范學(xué)校稱號(hào)。如財(cái)務(wù)、學(xué)籍、圖書(shū)、檔案管理等。(6)貫徹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制精神，實(shí)施民主管理。通過(guò)如開(kāi)教代會(huì)補(bǔ)充完善有關(guān)規(guī)章制度，教師崗位工作量化考核制度及教師獎(jiǎng)懲條例等并付諸實(shí)施。（3）加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)，堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，并認(rèn)真抓以下環(huán)節(jié)：管理權(quán)限公開(kāi)，辦事依據(jù)公開(kāi)，辦事程序公開(kāi)，法規(guī)政策公開(kāi)，辦事標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，辦事紀(jì)律公開(kāi)，辦事結(jié)果公開(kāi)。（由黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)監(jiān)控落實(shí)）舉措：（1）珍視每一位教職工的個(gè)人價(jià)值。教學(xué)方法的綜合化是指 ,在理論的闡述和實(shí)際的運(yùn)用中將