五年級上冊的音樂教學計劃[范文模版](完整版)
【正文】 特點作簡單的分析。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。第三篇：五年級音樂上冊教學計劃小學音樂五年級上冊教學計劃一、指導思想：以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。13．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。5．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。充分作好課前準備。本學期教材在學科教學中的地位和作用。質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。第一篇：五年級上冊的音樂教學計劃[范文模版]一、教學目標知識目標：通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。二、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教法：針對不同學生采取不同第二篇：五年級上冊音樂教學計劃五年級上冊音樂教學計劃一、教材分析教材從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任五年級的音樂課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。6．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。二、學生情況分析：五年級的同學對于他們來說，樂理知識沒有經過系統(tǒng)的學習和接觸，四年級的時候只是側重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓練，在上課的時候穿插的少許基本樂理知識，對于他們來講還是很淺顯的東西。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。四、教材分析： 本冊教材教學內容為八個單元：《朝夕》、《農家樂》、《足跡》、《可愛的家》、《故鄉(xiāng)》、《歡樂的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、風景等各方面的內容?！肮枢l(xiāng)”是“家”的擴大，是大的家。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。教師從中總結經驗。9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能四、學生情況分析：本階段執(zhí)教五年級兩個班級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間，向40分鐘要效率。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。最大限度的調動學生的積極性。第六單元《歡樂的少年》包括歌曲《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》和聆聽曲《可喜的一天》、《羅馬的松樹》四首樂曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同。第一單元《朝夕》由歌
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