【正文】 咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，學校力爭積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質。不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。積極參加上級組織的心理健康教師培訓。幫助學生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調節(jié)，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作?！疤厥庑睦韺W生”的心理健康檔案。如人際困惑團體輔導、學業(yè)困惑團體輔導等。期末時進行優(yōu)秀心理委員評比。兼職心理輔導員由班主任老師和任課老師組成，每班設立兩位心理委員，及時聯(lián)系班主任老師和學校心理輔導老師，有的放矢開展好心理安全工作，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。篇二：中學心理健康教育工作計劃中學心理健康教育工作計劃為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教育部新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。加強隊伍建設，提高教師的心育意識⑴ 利用周二的學習培訓時間，定期進行心理健康教育校本培訓。五、實施心理健康教育的主要措施繼續(xù)深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。（四）大力開展心理健康教育活動課。要培養(yǎng)學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護。（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等。”一、學校的心理健康教育應達到以下標準要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質，同時也存在一部分學生心理素質不高以及個別生心理問題比較嚴重的現(xiàn)象。學校根據(jù)本校實際情況，積極開展調查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡，成立心理健康教育中心組，研討、指導學校心理健康教育。（四）青春期心理。（二）心理健康教育應滲透到學校教育中的方方面面，在學科教學、班主任工作、班（團隊）會活動中，都應注重對學生健康心理的引導和培養(yǎng)，充分實現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。（六）努力建立學校與社會、家庭密切溝通的渠道。⑶ 充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領到心理輔導教師。針對學生家長進行家庭心理健康輔導。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索。（三）開展常規(guī)輔導工作 。5月為心理健康教育月，開展多種多樣的心理健康教育活動，以活動營造全員心育的心理健康氛圍，活動采取多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創(chuàng)作與表演等。積極配合政教處做好各項調查，如早戀學生調查，單親離異家庭學生調查，危機事件預警和上報工作。優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。四、保障措施：學校成立領導小組，在校長直接領導下，政教處具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，調節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。七八年級本學期在校課程時間中每三周安排一節(jié)，九年級以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）咨詢室正常開放。心理健康教育班會活動。三、實施措施：加強心理健康教育工作的領導，成立學校心理健康教育工作領導小組。4）加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、教師和家長進行有效的溝通。通過籌建標準的心理咨詢室，確保開展好心理輔導活動，更好的滿足師生的需要。做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。堅持“活動育人”的理念。（二）進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，是心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學性。，并提出建議，以幫助問題學生真正走出心理陰影。⒍認真開展心理健康教育試點班的課程活動。⒋邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。學生心理健康教育工作是學生日常教育與管理工作的重要內容，班主任不僅要在日常思想教育中發(fā)揮作用，也要在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發(fā)揮積極作用。心理咨詢的方式：以個體咨詢和團體咨詢相結合，其中以個體咨詢?yōu)橹鳎瑘F體咨詢?yōu)檩o。尊重學生的39。因此，在工作中，要以學生的實際需要為出發(fā)點，鼓勵學生“唱主角”。（5）特殊時段的學習心理調適。（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。人格養(yǎng)成教育。六、活動安排（3—8年級按班輪，每周一節(jié)）周次年級內容2三1學習的樂趣3三2學習的樂趣4四1我的優(yōu)點和缺點5四2我的優(yōu)點和缺點6五1挫折——成功的鋪路石7五2挫折——成功的鋪路石8五3挫折——成功的鋪路石9五4挫折——成功的鋪路石10六1學會和老師交往11六2學會和老師交往12七1做一個自信的人13七2做一個自信的人14七3做一個自信的人15八1擁有好人緣16八2擁有好人緣17八3擁有好人緣中學心理健康教育工作計劃2一、指導思想：宜都市二中心理健康教育將把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。三月：申報省級課題“智慧家長課堂”的籌劃心理健康教育講座（內容待定）四月：高三心理輔導講座“智慧家長課堂”講座第一本校本教材的發(fā)行；五月：心理健康教育講座（內容待定）高三考前心理輔導之三“智慧家長課堂”講座六、七月：考試焦慮學生的個別輔導工作，確保高考順利進行；團隊心理輔導（內容待定）進行課題階段性小結整理心理健康檔案中學心理健康教育工作計劃3良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。讓學生也認識心理健康教育一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內心極不舒服，下意識地排斥。完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度，為學生提供優(yōu)質的服務。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。7月做好日常心理訪談工作，并做好記錄。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。同時，各班主任要班內進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認識。在各年級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專題講座，開展親子活動。十一月：針對期中考試，安排關于如何克服考前焦慮的講座。做好學期總結。各處室、各科任老師尤其是教導處、生管組、班主任、政治教師，要有加強學生心理健康教育的明確意識，能夠掌握一些基本的學校心理咨詢輔導的理論與方法，同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高學生心理素質的載體。目前，已有二位老師參加了無錫市級中小學心理健康教育師資培訓班學習并順利結業(yè)，為學校開展心理健康教育活動，還將聘請校外心理輔導教師定期對學生進行心理咨詢與輔導，對全體教師進行心理健康教育講座。重視學生心理的`團體輔導工作。完成十三五課題的立項、申報工作。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。適當增加心理活動時間。心理科研是學?？蒲械囊粋€重要分支，本學期做好“十三五”科研課題隊伍組建，加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。2．任務：根據(jù)中學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助中學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，預防和緩解心理問題。根據(jù)不同層次、不同年級學生的實際需要定期舉辦專題性的講座（如：適應、生涯規(guī)劃、人際溝通、情緒調節(jié)、應對焦慮、擇業(yè)等），并舉辦心理健康宣傳活動（活動的形式包括講座、電影、現(xiàn)場咨詢等），向學生普及心理健康知識，傳授心理調試技能。加強每月一次的心理健康班會課的指導與研究工作。加強每月最后一周的心理班會活動課每月一次的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。(4)利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。心理健康教育班會活動。利用社會開放日向家長宣傳“家庭心理。24月份：各年級學生青春期心理健康教育專題講座。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。根據(jù)不同年齡階段的學生特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。（二）心理測驗及輔導為使心理健康教育建立在科學基礎之上，使之符合學生的實際需要，心語室為學生提供心理測驗及相應的輔導，具體如下：1．心理普查心語室每年對新生進行心理健康狀況普查、建立學生心理健康檔案。2．介紹增進心理健康的途徑，使中學生掌握科學、有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺地開發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。建立學校家長聯(lián)系渠道。制作針對不同年級的心理簡報。(三)積極開展心理健康教育活動。三、日常工作具體安排(一)加強隊伍建設，提高自身素質。三、具體工作制定并討論下半年心理健康教育的工作計劃；初一新生填寫心理檔案；面向初一新生開展適應性問卷調查，并整理匯總，書寫報告；心理咨詢室正常開放；做好個別學生的咨詢工作并完成臺賬、咨詢記錄等；本學期每班（非畢業(yè)班）開展十次與“心理健康教育”有關的主題班會；畢業(yè)班至少開展五次關于“心理健康教育”主題班會（資料由輔導室提供）；適時的通過網(wǎng)絡（網(wǎng)站、微信）或家長會的形式向家長宣傳心理健康知識；本學期組織五次及以上團體心理輔導活動；學期末歸類并整理資料，撰寫學期總結報告。(1)駕馭中學的學習生活(學習方法)(2)眾人拾柴火焰高(自我價值)(3)做一個快樂的人(樂觀開朗的心態(tài))(4)我是誰(自我認識)(5)興趣溫度計(興趣培養(yǎng)法)(6)如何診斷行為習慣(自我測量)(7)自我改變有妙法(行為矯正)(8) 筑起防范惡習的城墻(杜絕對煙、酒、毒、賭的好奇心)(9)當不幸降臨的時候(心理承受方法)初二年級目標：掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應自我身心變化，能夠大方得體地與同學、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng)。還應向家長和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和生區(qū)的配合，共同關心學生的`心理健康教育。中共中央在《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確要求：通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。期中考試之后的家長學校上，對家長進行宣傳，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。四、每月具體工作安排九月：制定心理健康教育工作計劃為初一新生安排一次講座，內容為新生入學心理調適和習慣的養(yǎng)成。學生會由學校經(jīng)過選拔和培訓過的優(yōu)秀學生組成，他們有著較強的責任心和使命感。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。責任，學校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。中學心理健康教育工作計劃4為了更好地促進中學生健康成長，推進素質教育，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想針對當代初中生身心特點，圍繞以學生發(fā)展為本的教育宗旨，提高中學生的心理素質，加強學生的心理健康教育，我校將通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。針對學生家長進行家庭心理健康輔導學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。）等方式接待來訪學生。因此，讓學生正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理，是本學期的重點。中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭