【正文】 為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。四、重視反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團(tuán)隊(duì)，讓我收獲良多，感悟頗深。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校組織開展了語(yǔ)、數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)我的教學(xué)得到了鍛煉，提高了計(jì)算機(jī)的操作運(yùn)用能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下一、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。三、以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好自身 學(xué)習(xí)工作。在新理念備課上課的問(wèn)題上，取得的成效不是那么明顯?！爸貞c市2011年初中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 短短6天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場(chǎng)研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問(wèn)題和觀點(diǎn)，互相交流，發(fā)表評(píng)論，分享心得。我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2012年教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)陳永祥通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。并且在區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的課題設(shè)計(jì)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，課題成果獲得寧波市評(píng)比二等獎(jiǎng)。大學(xué)本科學(xué)歷81人，研究生學(xué)歷17人，研究生學(xué)歷占專任教師總數(shù)的22%。根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的需要，我們先后聘請(qǐng)了東北師大教科院院長(zhǎng)馬云鵬，書記于偉，教授王凌浩、鄔志輝、張嘉偉；省教育學(xué)院李元昌、潘景峰、張俊清教授；省干訓(xùn)辦主任林森；市教育學(xué)院趙明旭教授等專家學(xué)者以及盛市、縣中小學(xué)優(yōu)秀教師為兼職教師，共計(jì)241人。xx年召開了《關(guān)于落實(shí)教師教育絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，全面開展新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的實(shí)施意見(jiàn)》的啟動(dòng)大會(huì)，600名教師成為首批聯(lián)受益者。幫助教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施開展自主學(xué)習(xí)，為我市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù)。xx年5月19日，舉辦了主題為“關(guān)愛(ài)專業(yè)，注重發(fā)展”的骨干教師專業(yè)發(fā)展論壇，我市兩名教師榮獲長(zhǎng)春市專業(yè)發(fā)展論壇金星獎(jiǎng)。xx年，逐步在全市中小學(xué)組建了15個(gè)教研教改基地，建立了覆蓋全市的三級(jí)研培絡(luò)，對(duì)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)以此為立足點(diǎn)展開，僅xx年就在各基地開展大型活動(dòng)29次，中小型活動(dòng)140余次，并將這一研培形式向村小延伸，將最基層的村小教研也納入聯(lián)合培訓(xùn)的范疇。四、質(zhì)量與效果為加強(qiáng)對(duì)教育科研過(guò)程的管理，出臺(tái)了《德惠市科研興教實(shí)施方案》、《德惠市教育科研課題管理辦法》等教育科研計(jì)劃和工作制度，對(duì)中小學(xué)教育科研工作進(jìn)行有效指導(dǎo)。xx年9月，張紹琦老師的《德惠市小學(xué)教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查研究》和裴國(guó)英老師撰寫的論文《以研培基地為媒介，探索農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑》在長(zhǎng)春市教育事業(yè)發(fā)展系列研討活動(dòng)征文評(píng)選中，獲得二等獎(jiǎng)。08年6月30日長(zhǎng)春市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市達(dá)家溝中心校召開，王樹彬局長(zhǎng)、朱彤順副局長(zhǎng)參加了會(huì)議。此次會(huì)議省教育電視臺(tái)進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。06年，經(jīng)省驗(yàn)收被評(píng)為標(biāo)準(zhǔn)化教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。掌握了很多電腦方面的知識(shí)，方便了自己的工作。我參與教師繼續(xù)教育，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，做一名優(yōu)秀的教師。增強(qiáng)了責(zé)任感。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。()本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。進(jìn)修學(xué)校作為外縣區(qū)唯一受表彰的達(dá)標(biāo)單位，被吉林省教育廳授予首批縣（區(qū)）級(jí)電教館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位、省電化教育先進(jìn)單位。在實(shí)踐探索中確立了“小班提升”和“學(xué)科沙龍”這些培訓(xùn)骨干教師的新模式。達(dá)家溝小學(xué)在會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)。我市教育局在會(huì)上做了《以基地為媒介，推進(jìn)教研和師培工作的全面創(chuàng)新》的介紹。作為科研成果的重要體現(xiàn)，五年來(lái)，進(jìn)修學(xué)校教師在國(guó)家、盛市級(jí)刊物上公開發(fā)表的論文、著作等達(dá)到70多篇，編撰的著作在國(guó)家、省級(jí)出版社公開出版的達(dá)50多冊(cè)。截至xx年，我們共選派88名“小班提升”學(xué)員赴吉大附中、108中、天津路小學(xué)跟課學(xué)習(xí)，近百人參與了“學(xué)科沙龍”。在新課程培訓(xùn)中，吸收骨干教師構(gòu)建“研究共同體”，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新課程的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，對(duì)參培教師進(jìn)行有針對(duì)性的講解與輔導(dǎo)。三、組織與實(shí)施為加大學(xué)歷培訓(xùn)力度，于07年下發(fā)了46號(hào)文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全面提高教師學(xué)歷水平、積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的決定》，特別指出對(duì)參加超高學(xué)歷培訓(xùn)的教師將從師培經(jīng)費(fèi)中每年每人補(bǔ)助500元。進(jìn)修學(xué)校已于xx年10月16——18日順利通過(guò)以省中小學(xué)幼兒教育培訓(xùn)中心主任齊放為組長(zhǎng)、潘飛老師為副組長(zhǎng)的省級(jí)評(píng)估組驗(yàn)收，成為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)