【正文】 看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。四、主持人（如何尊敬老師）（提問環(huán)節(jié)）：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。老師，您是世界上最值得尊敬的人，是您教會我們做人的道理、傳授我們知識。）第二篇：感謝師恩 訴說心聲主題班會（精選）《感謝師恩 訴說心聲》主題班會董興華活動目的：在第二十七個教師節(jié)來臨之際，在班級內營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福！并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。甲：第二十四個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。乙：是您，把我們引入知識的殿堂，是您；為我們插上奮飛的翅膀。乙：感謝陳美嬌同學深情的朗誦。請欣賞她的舞蹈《唱著跳著走近你》。六、結束詞甲：九月，屬于老師。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。同學們一起朗誦：老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！主持人：其實老師對我們的要求并不高，他只是要求我們做到這三點：團結、穩(wěn)定、向上。（幻燈片播放完畢，主題班會結束。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。二、活動安排： 一、二、三年級學生在父母的幫助下錄制兩分鐘左右時長的視頻，內容可以是“我眼中教師的一天”、“我對教師的祝?！钡鹊?，表達對老師感恩之情。四、五、六年級以書信、記敘、詩歌等形式撰寫300字左右的文稿，題目自擬，內容可以是“我最難忘的教師”、“老師我想對您說”、“我和老師的故事”等等，9月5日統(tǒng)一上交，學校擇優(yōu)評選，優(yōu)秀篇章將在9月9日當天在班級內展示。春播桃李三千圃(pu)，秋來碩(shuo)果滿神州。：第三十個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，：教師——人類靈魂的工程師，：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。穩(wěn)定：只有腳踏實地才能更上一層樓。那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？同學（舉手發(fā)言）：……主持人（提問）：那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學？同學（舉手發(fā)言）：……主持人（提問）：我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？同學（舉手發(fā)言）：……主持人：其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：七人分別朗讀：作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯?？鬃邮撬欣蠋煹谋亲?，那他的學生又是如何敬重他的呢？子貢是孔子的學生，聰穎好學。主持人（尊師重教的小故事3個）：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧！“程門立雪”這個故事，我想大家都知道！這個故事講述的是：北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥（hao）門下。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！甲