【正文】 然后不斷調(diào)整做法。我們一定要做一流的教師！太平洋保險公司廣告語：“平時注入一點水，難時擁有太平洋?！督處煹膶I(yè)成長》讀書隨筆壽保小學朱宗富讀完（專業(yè)成長，只有起點，沒有終點）這一章節(jié)，使我想到三句廣告語：李寧品牌廣告語：“一切皆有可能?！笔前?，作為老師，最希望的就是學生熱愛你的學科，只有這樣，學生才有興趣學才可能學好！如何讓學生喜歡你的學科呢？它所需要的條件太多了，教師靠高尚的人品，積極的智慧，高超的教育藝術(shù)吸引了學生，學生喜歡你，自然會愛烏及屋，從而喜歡了你教的這門學科。有時雖然不怎么能說得出來，但是感覺到了、體會到了，這就是潛心涵泳。王老師不僅具有高尚的人格、敬業(yè)的精神和博愛的情懷，還具有很高的專業(yè)素質(zhì)，從而讓我感動：語文老師即是研究者，創(chuàng)造者，深邃的思想者，更是敏銳而清醒的實踐者。一個實實在在教五年的教師與一個教了一年卻又重復(fù)了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。“根越深，枝越茂，花越鮮，果越碩。孫雙金老師說，名師之所以成為名師，無一不是他們具有豐富而深厚的文化底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣才有靈氣。這樣的課除了拾人牙慧，何談自己的風格與個性？這樣的課即便成功了，自己就真的站在了更高一層的教學水平的臺階上了嗎？我校也在大力營造書香校園，其中，也要求教師多讀書，讀好書。我覺得像書里面那樣的教育才稱得上是讓人終身受惠的教育，它充滿著靈性與智慧，能給每個孩子以深深的心靈震撼，又起著潛移默化的作用，能給每個孩子樹立起遠大而切實可行的目標。教師要認識到學生的主體地位，積極引導(dǎo)學生自主學習，探究發(fā)現(xiàn)，讓我們攜手，更加努力，更加勤奮，充滿了愛，充滿了知識，充滿了對工作的滿腔熱忱，無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”，做新時代的好教師。”以上教學思想反映出，我們語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學生、控制學生，而是通過課文向?qū)W生提供一個更活躍、更開闊的語文實踐平臺。在基礎(chǔ)教育廣闊無垠的星空里，我只是一抹云彩，一縷熒光，但我愿意汲取更多的力量，更多的光明，在語文教育這條長河中放射自己的光芒。有什么方法才能改變呢？在這里，蘇霍姆林斯基讓我們每一位教師要樹立一個觀念，那就是，要使一個人終于有一天發(fā)現(xiàn)自己是知識的主宰者，使他體驗到一種駕馭和規(guī)律性的心情。澳柯瑪電器廣告語：“沒有最好，只有更好！”它告訴我們：創(chuàng)造新無止境，追求無止境。作為一名教師，我們可能會再不自覺中把孩子分了等級，并且會在不經(jīng)意間形成了一些定勢，對孩子有了不同的看法，這就禁錮了我們的思維和做法。遵循這樣的原則，我們就會不斷調(diào)整自己的做法，發(fā)自內(nèi)心的不停地反思自己，改變自己，以致使孩子們都能在我們的教育指導(dǎo)下健康快樂成長！二、七個習慣變變臉，傳給我們的孩子。書中以七個習慣展開記述，它將習慣定義為“知識”、“技巧”、“意愿”三者的混合體。那就是：身體、精神、智力、社會性、情感。我相信，我們一定會走向成功的彼岸。通過讀這本書,做為一名教師,我們應(yīng)該深思:“教書育人”的本質(zhì)為何意?怎樣做才是一名合格的人民教師?針對這兩個問題,從這本書中我有以下的體會:,要重在“育”而不是“教”,允許學生說“不”。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情（其實我知道這些都是找借口）。教師自身的前進動力，都去做一個問心無愧的教師，努力的教師。我喜歡我現(xiàn)在擁有的一切：學生、工作、家人、孩子。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧！――教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育學，首先是人學。勞動也是學生獲得美的一個重要途徑。讓學生有一個身心調(diào)節(jié)的過程。告訴我們工作中要發(fā)揮正能量，不要把情緒帶入工作，把個人的夢想結(jié)合到工作中去。一個人對工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個人的工作態(tài)度，就是了解那個人答對生命的態(tài)度。工作就意味著責任，每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責任，你從事這份工作就應(yīng)該擔負起這份責任，我們每個人都應(yīng)該對所擔負的責任充滿責任感。這樣，我們就能從平庸走向規(guī)范再到優(yōu)秀，進而從優(yōu)秀走向卓越再到基業(yè)長青！財務(wù)部楊俊。企業(yè)的生存離不開少數(shù)員工的能力和智慧，更需要絕大多數(shù)員工的忠誠和勤奮。其實，薪水只是工作的一中回報方式，更重要的應(yīng)該看到工作教會了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識了我們什么。有一顆積極向上的心，無論做什么工作都要用心去做，在工作中努力挑戰(zhàn)困難，總會有收獲?！白寣W生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。我想在今后的教學過程中，我們還是要加以重視的。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育。與蘇霍姆林斯基這個名字緊密相聯(lián)的，便是“帕夫雷什中學”.翻讀他的《帕夫雷什中學》，可以觸摸到真理的閃光，人性的真諦。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的品德，更主要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！秾W習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信