【正文】 育工作更好的體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，豐富德育方法和途徑，從細節(jié)規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)健康、文雅、好學(xué)、誠信的新少年。好人好事堅持天天記。培養(yǎng)隊員愿意做小事，學(xué)會做小事。，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校少先隊工作中的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)隊員從我做起，從日常小事做起，自覺糾正不良習(xí)慣，以道德規(guī)范嚴格要求自己，展示當代青少年的良好道德風(fēng)貌。——校園禮儀風(fēng)采展示活動 3.“家庭禮儀”調(diào)查活動 七月份： 第二篇：少先隊活動計劃少先隊活動計劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設(shè)評比，對輔導(dǎo)員各項工作的落實情況進行考核、調(diào)查，評選優(yōu)秀中隊及優(yōu)秀少先隊員、輔導(dǎo)員。（二）建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。第一篇：2016年少先隊活動計劃（推薦）2015—2016年少先隊大隊部活動計劃一、指導(dǎo)思想：以 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展” 的要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。“不亂扔從我做起”為主題的系列活動，通過隊員參與道德實踐親身經(jīng)歷和體驗，養(yǎng)成自覺不亂扔的好習(xí)慣。三、具體工作內(nèi)容、措施（一）德育以學(xué)生“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。在實踐中增強責(zé)任感。（4）愛護公共財物，每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。二、主要工作（一）努力構(gòu)建學(xué)校少先隊文化，發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，深入開展道德實踐活動。各班根據(jù)兒童年齡特點，設(shè)計豐富多彩的活動，分別在低、中、高年級中開展以“我是少先隊員”、“珍愛紅領(lǐng)巾”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主要內(nèi)容的光榮感、責(zé)任感教育，讓同學(xué)們在體驗中戴上紅領(lǐng)巾，了解少先隊組織的責(zé)任，明確在組織中的作用和地位。內(nèi)容主要有：“守紀星、環(huán)保星、愛心星、好學(xué)星、文藝星”。通過“校園之星”評比活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明守紀的小學(xué)生。各班可根據(jù)自己的特點，營造一種充滿情意的、溫和的精神氛圍。2．繼續(xù)實施法制安全教育通過主題班隊會、手抄報、黑板報等形式，深化學(xué)生的法制觀念。2005—2006學(xué)年第二學(xué)期少先隊工作計劃作者：少先隊信息來源：許昌市毓秀路小學(xué)查看次數(shù)：2116以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的十六屆五中全會精神，貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求，全面推進“全隊抓基層，全隊抓落實”的實施，把竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為少先隊全部工作的出發(fā)點和落腳點，努力構(gòu)建務(wù)實，有效的工作運行機制。精心布置隊角，將隊角做新、做活、做實，真正成為一道亮麗的風(fēng)景線，成為教育、激發(fā)少先隊員的重要陣地。三、開展主題教育把“快樂生活”的理念體現(xiàn)到少先隊活動中本學(xué)期，我們要充分學(xué)習(xí)，領(lǐng)會胡錦濤總書記將的這三句話的深刻含義，并以此指導(dǎo)少先隊工作；尤其要進一步做到以少年兒童為本，把“快樂”的理念融入，體現(xiàn)到少先隊活動中，要建設(shè)快樂的少先隊集體，廣泛開展創(chuàng)建“快樂中隊”“快樂小隊”的活動?；顒铀悸芬唬阂浴傲⒐挛倚袆?、好習(xí)慣伴成長”為載體，開展“春之樂、少年行”活動。借著二月春風(fēng)，開展“春之樂——找春天”、“春之樂——放風(fēng)箏”活動，活動結(jié)合家鄉(xiāng)文化特色游考察，繪出“文化特色游”藍圖，讓隊員體驗美好的童年、美好的生活，真正動起來、樂起來、活起來、飛起來。具體活動：結(jié)合學(xué)校德育處提出的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標和爭星要求，按照各年級的雛鷹爭章活動手冊提出的爭章章目及達標要求，積極參與快樂的雛鷹爭章實踐體驗。（3）爭章說明：l根據(jù)本學(xué)期爭章章目，幫助隊員了解獎?wù)禄顒拥哪繕伺c細則，啟發(fā)隊員根據(jù)隊員的實際情況定好自己的爭章計劃。對各完小進行一次全面的隊的基礎(chǔ)建設(shè)檢查評比，鎮(zhèn)校將評比一批合格隊室和規(guī)范隊室。（開展學(xué)雷鋒系列活動，即“手拉手，營造愛心世界”活動和“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)‘六個一’”活動，各班圍繞六個一：“改正一個缺點、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事”，鼓勵學(xué)生成為雷鋒式的好少年，并根據(jù)“六個一”的要求，在班內(nèi)民主評選出五名“學(xué)雷鋒標兵”。輔導(dǎo)員會議暨鎮(zhèn)中隊教研活動。做