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xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)總結(jié)(完整版)

2024-10-08 19:23上一頁面

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【正文】 。針對(duì)查擺出來的問題和反饋的意見,從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般干部,都不怕亮丑,積極撰寫專題評(píng)議材料,著重從思想上挖根源、從情感上找原因,從改進(jìn)上添措施。改“門難進(jìn)、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”為“門好進(jìn)、人好找、臉好看、話好聽、事好辦”,努力樹立服務(wù)機(jī)關(guān)的良好形象。三是著眼于提高。二是自律意識(shí)有所增強(qiáng)。這次集中整頓活動(dòng),初步解決了機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的“服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率不高、工作落實(shí)不力”等突出問題。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、《中共山東省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共濰坊市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神和省八屆八次全委會(huì)議精神加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共寒亭區(qū)委關(guān)于牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的決定》、《中共寒亭區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的決定》和張高麗同志在全省科學(xué)發(fā)展情況交流現(xiàn)場會(huì)議上的講話、張傳林同志在全市第三次加快發(fā)展現(xiàn)場會(huì)議上的講話、李世光同志在全區(qū)加快發(fā)展工作會(huì)議上的講話、在全區(qū)集中開展教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話等一系列文件、材料,以及業(yè)務(wù)工作知識(shí)。這些意見,為有的放矢整改提供了依據(jù)。注重近期、中期、長期整改相結(jié)合,落實(shí)整改和推動(dòng)工作相結(jié)合,努力做到事事有著落,件件有回音。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。按《實(shí)施意見》要求,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。(三)抓住關(guān)鍵,查找問題一是征求意見不怕“刺”。黨委書記、鎮(zhèn)長帶頭進(jìn)行自我批評(píng),干部職工之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評(píng)議,直呼其名,直陳其事,直指其過,避免了圖形式、走過場。在這次作風(fēng)整頓中,始終堅(jiān)持教育領(lǐng)先的原則,以科學(xué)的理論武裝人,教育廣大干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以及科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和群眾觀。四是著眼于建設(shè)。三是宗旨意識(shí)有所增強(qiáng)。一次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓不可能解決所有的問題,因此我們要把作風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,繼續(xù)總結(jié)作風(fēng)整頓經(jīng)驗(yàn),建立健全機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)考評(píng)制度、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)投訴受理制度、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度等長效機(jī)制,以新的作風(fēng)形成新的環(huán)境,以新的環(huán)境促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新一輪發(fā)展。三是搞好統(tǒng)籌安排。開展了“反對(duì)官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。三是相互評(píng)議不怕“痛”。二、做到“四個(gè)著眼”,確保了教育整頓質(zhì)量一是著眼于教育。無論是在集中學(xué)習(xí)、查找問題階段,還是深入剖析、整改提高階段,都把提~部駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)變突發(fā)事件的能力、依法行政的能力放在首位,把改進(jìn)傳統(tǒng)的工作方法作為重點(diǎn),豐富了活動(dòng)的內(nèi)涵。我們立足當(dāng)前,著眼建設(shè),放眼長遠(yuǎn),從學(xué)習(xí)、管理、工作等方面入手,建立健全了各項(xiàng)制度,為形成良好作風(fēng)提供制度保證?;顒?dòng)期間,緊扣權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀主題,開展了民本教育、宗旨教育、黨性教育、廉政教育,深化了機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作。黨委書記、鎮(zhèn)長帶頭進(jìn)行自我批評(píng),干部職工之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評(píng)議,直呼其名,直陳其事,直指其過,避免了圖形式、走過常(四)立說立行,邊整邊改針對(duì)存在的問題,立說立行,邊整邊改。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度,定期檢查讀書筆記,營造了人人參學(xué),個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。(二)圍繞主題,深化學(xué)習(xí)一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。2個(gè)星期的集中整頓,有效地促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展又一次鋪墊了良好的基矗一、精心組織,確保了教育整頓落到實(shí)處(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排鎮(zhèn)黨委、政府高度重視集中教育整頓活動(dòng),從一開始就抓得緊抓得實(shí)。(二)服務(wù)能力有所增強(qiáng)通過整頓,機(jī)關(guān)干部的服務(wù)能力有了明顯的增強(qiáng)。提出了“令行禁止、立整立行、注重實(shí)效”的整改要求,嚴(yán)格了作息制度、考勤制度、崗位責(zé)任制度;建立了交心談心制度,定期與群眾交心談心,盡力解決群眾的困難;健全了學(xué)習(xí)制度、書記辦公會(huì)制度、財(cái)務(wù)管理制度、首問責(zé)任制度、干部行為守則。二是著眼于發(fā)展。對(duì)于熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,按照“有什么問題,解決什么問題”、“哪個(gè)人有問題,就解決哪個(gè)人的問題”的原則,制定了切實(shí)可行的整改方案,分門別類逐個(gè)解決存在問題。到目前為止,共征求到意見160多條,梳理為8條。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、《中共山東省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共濰坊市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神和省八屆八次全委會(huì)議精神加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中共寒亭區(qū)委關(guān)于牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的決定》、《中共寒亭區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)的決定》和張高麗同志在全省科學(xué)發(fā)展情況交流現(xiàn)場會(huì)議上的講話、張傳林同志在全市第三次加快發(fā)展現(xiàn)場會(huì)議上的講話、李世光同志在全區(qū)加快發(fā)展工作會(huì)議上的講話、在全區(qū)集中開展教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話等一系列文件、材料,以及業(yè)務(wù)工作知識(shí)。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。集中教育整頓期間,群眾反映的重點(diǎn)或突出問題有4個(gè),已解決3個(gè)。針對(duì)查擺出來的問題和反饋的意見,從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般干部,都不怕亮丑,積極撰寫專題評(píng)議材料,著重從思想上挖根源、從情感上找原因,從改進(jìn)上添措施。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合,形成了互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系xx實(shí)際,找準(zhǔn)了機(jī)關(guān)干部干部作風(fēng)方面存在的突出問題,具有很強(qiáng)的針對(duì)性,在干部中引起了極大的反響。主要表現(xiàn)在,機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)不平衡,干部的作風(fēng)、素質(zhì)參差不齊,干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變長效機(jī)制還很不完善。遲到早退、上班期間做與工作無關(guān)的事、提前就餐等現(xiàn)象較以前明顯減少。無論是在集中學(xué)習(xí)、查找問題階段,還是深入剖析、整改提高階段,都把提高干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)變突發(fā)事件的能力、依法行政的能力放在首位,把改進(jìn)傳統(tǒng)的工作方法作為重點(diǎn),豐富了活動(dòng)的內(nèi)涵。二、做到“四個(gè)著眼”,確保了教育整頓質(zhì)量一是著眼于教育。采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、眾人
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