【正文】 ：讀一本好書；參加一項(xiàng)課題研究，寫一篇教育論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次專業(yè)技能培訓(xùn)。以各類征文活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。教育如皋》和《如皋教育研究》上發(fā)表。本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實(shí)際“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。2．繼續(xù)熱忱地為每位教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比，努力確保有一定數(shù)量的教學(xué)論文在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)和在刊物上發(fā)表。引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助、合作、自主、探究的有效教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實(shí)施課堂教學(xué)。確定本學(xué)期的研究方向，做好課題組及分課題、子課題活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期的研究主要內(nèi)容。（二）深化校本培訓(xùn)，提升教師科研水平。1．針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。參加市年會(huì)及各教育學(xué)會(huì)等優(yōu)秀論文以及其它各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極做好參評(píng)工作，力爭(zhēng)數(shù)量上有較大的增加，質(zhì)量上有較大的提高，獲獎(jiǎng)層次上有較大的突破。真正落實(shí)好課題的研究工作，積極做好各項(xiàng)課題研究過程中的具體研究工作。4．做好學(xué)校的師訓(xùn)工作。組織教師參加區(qū)研訓(xùn)中心、教研室等組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科研究水平。3．結(jié)合省市區(qū)各類征文活動(dòng)，開展好校內(nèi)教育反思、案例分析、教學(xué)論文等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。③課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案。（四）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果進(jìn)一步凸現(xiàn)教科室的職能部門作用，確立先進(jìn)的辦學(xué)理念，為校長(zhǎng)室決策多提供信息；在管理上求創(chuàng)新，形成學(xué)校能夠正常運(yùn)作的科研網(wǎng)絡(luò)；在服務(wù)教師教學(xué)研究上求主動(dòng)，創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)讓更多的教師投身到教科研中。以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”為范式，積極探索并構(gòu)建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類學(xué)生的，具有特教特色的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)常模”。對(duì)新開設(shè)的培智生活適應(yīng)、生活技能課程進(jìn)行跟進(jìn)式研究，探索創(chuàng)新培智教育、教學(xué)方式方法。以日常教育工作和課堂教學(xué)行為為研究重心，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，提高自身的研究能力，養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣，學(xué)期工作計(jì)劃《2010～2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》。組織教師參加在徐州舉行的2010聾教育年會(huì)和在如東舉行的2010南通市特殊教育研討活動(dòng)，與省市內(nèi)兄弟學(xué)校開展廣泛的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助共贏。本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。；；；；、十兩期校報(bào)；。只有當(dāng)每一位教師真正體察“養(yǎng)正”的深切意義和內(nèi)涵，才能真正將自己作為教育的資源，自覺成為“養(yǎng)正”文化的傳承者、學(xué)生道德的引領(lǐng)者、心靈的保護(hù)者、行為的示范者、成長(zhǎng)的陪伴者，以教師之正養(yǎng)學(xué)生之正。：對(duì)話從幾個(gè)維度展開，既包括邀請(qǐng)專家來校以講座、沙龍等形式開展的指導(dǎo)性對(duì)話，又包含走出去參加各種活動(dòng)時(shí)與同行的交流探討，還包含學(xué)校層面師徒結(jié)對(duì)、組內(nèi)同行、學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者展示、講座、評(píng)課等多形式、多途徑的對(duì)話。把一粒?！罢钡姆N子傳播到每一位孩子心中，相信，星星之火，可以燎原。做好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、社區(qū)德育導(dǎo)師點(diǎn)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共建一個(gè)和諧的三位一體的育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康、幸福成長(zhǎng)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的交流，強(qiáng)調(diào)讀書后的反思。要求論文全體教師參與，50周歲以上的可以用工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)代替；課題研究原則上是每位老師都要積極承擔(dān)，縣級(jí)課題參與人數(shù)不得多于4人，市級(jí)課題參與人數(shù)不得多于7人；會(huì)議活動(dòng)以點(diǎn)名、記錄為準(zhǔn)、無故缺席或無故不開展活動(dòng)一次扣一分。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。不斷形成梯隊(duì)教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。，各項(xiàng)工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。（3）做好各類計(jì)劃的制定和審核工作，幫助教師制定一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。單元備課要求：主要包括單元內(nèi)容分析、單元教學(xué)目標(biāo)、具體措施及課時(shí)分配。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)（1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄?；顒?dòng)后及時(shí)將學(xué)習(xí)材料和會(huì)議記錄送教科室備案。本學(xué)期學(xué)校將開展的重點(diǎn)研究課題有“校本教學(xué)案編寫、使用與教學(xué)的策略研究”、“綜合實(shí)踐課程資源鄉(xiāng)土化的開發(fā)與利用研究”、“捆綁結(jié)對(duì)工程實(shí)施方法與激勵(lì)機(jī)制的研究”等。1．繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”?！袄壗Y(jié)對(duì)工程”結(jié)對(duì)采用雙向選擇、自行結(jié)對(duì)、校長(zhǎng)室審核，學(xué)?？己说霓k法。6．根據(jù)校長(zhǎng)室的計(jì)劃擬定在本學(xué)期適當(dāng)時(shí)期邀請(qǐng)專家講學(xué)。根據(jù)教務(wù)處的學(xué)生進(jìn)步激勵(lì)機(jī)制，滲透到各個(gè)備課組。6．積極配合校長(zhǎng)室的安排，組織和完成好20112012學(xué)年“國培計(jì)劃”—置換研修班、短期集訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育工作。6．向校長(zhǎng)室匯報(bào)好本月的工作。3．協(xié)助教務(wù)處做好期中考試的有關(guān)工作。4．組織教師參加相關(guān)的論文評(píng)選和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。營盤中學(xué)教科室2011828。6．向校長(zhǎng)室匯報(bào)好本月的工作。5．根據(jù)校長(zhǎng)室的安排視情況對(duì)外開展課堂模式展示活動(dòng)。2．正常開展示范課、匯報(bào)課（公開課特針對(duì)年輕教師）、隨堂聽課等教學(xué)活動(dòng)。三、學(xué)校教科研工作的具體安排九月份1．召開教研組長(zhǎng)月度會(huì)議，教研組正常開展活動(dòng)。(四)教科室的其它工作1．及時(shí)收集教師教科研材料，建立和充實(shí)教師的科研檔案。當(dāng)學(xué)校把教師電子備課室建設(shè)好后就按照《營盤中學(xué)教師電子備課室管理制度》在其中進(jìn)行集體備課。30周歲以下的青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其中工作不滿三年、且課時(shí)不足的青年教師每周聽課不少于3節(jié)（其中至少聽2節(jié)指導(dǎo)教師課）且每學(xué)期上好2次匯報(bào)課。開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。(3)營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。做到每次活動(dòng)有專題，有內(nèi)容，有落實(shí)，提高活動(dòng)的針對(duì)性。第五篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃2011—2012學(xué)第一學(xué)期營盤中學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”、“辦人民滿意教育”的辦學(xué)思想，在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，按照蘭坪縣教育局教研室教學(xué)活動(dòng)的要求和學(xué)校工作計(jì)劃的整體思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作的組織、管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂調(diào)研指導(dǎo)和考后質(zhì)量分析，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，科學(xué)指導(dǎo)，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。（3）本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課時(shí)備課要求：主要包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)用具準(zhǔn)備、授課時(shí)間、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。教科室將在27日下午進(jìn)行統(tǒng)一的各學(xué)科計(jì)劃撰寫培訓(xùn)，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學(xué)校公共郵箱，教科室將適時(shí)統(tǒng)計(jì)和檢查。（一）抓好教育教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，