【正文】 并能取得一定的成果。發(fā)展學(xué)生智力。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。語文教研組一九九九年九月二十二日第三篇：2018─2019學(xué)第一學(xué)期語文組工作計劃一、語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。開展以指導(dǎo)閱讀《語文報》為中心的課外閱讀活動，做到“有目標(biāo)，有步驟，有成效。二、本學(xué)期語文組的工作目標(biāo)是：，以全國教育工作會議精神為指針，扎扎實實進行教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。語文是學(xué)習(xí)、工作、勞動、科研的第一位基礎(chǔ)工具。質(zhì)量調(diào)研三“六認(rèn)真”檢查。開展語文教研組活動。質(zhì)量調(diào)研一。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。3．開展走出去，請進來活動。教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。重視骨干教師的使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、等活動。二、工作要點：認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念 有針對性的開展教研活動，做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實開展匯報課，互相聽課、評課、專題研究等活動，做到“以研促教”、“以研興教”。三、工作措施：本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。做好六認(rèn)真工作。組織教學(xué)研討活動。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。5．《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。）抓青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期的重點是2A級評優(yōu)課。興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材?！敖K省讀寫大賽”活動。開展語文教研組活動。開展語文教研組活動。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時政等各方面的緊密結(jié)合，將滲透到中學(xué)語文教學(xué)之中。，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動積極性，在此基礎(chǔ)上相互切磋，共同提高。，高一年級指導(dǎo)閱讀“中國古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級指導(dǎo)閱讀“外國文學(xué)欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級著重指導(dǎo)閱讀“語言訓(xùn)練”。高考語文試卷在近幾年內(nèi)進行了大刀闊斧的改革，這個指揮棒指揮著中學(xué)語文教學(xué)改革的深入。三、具體工作措施。，并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動，高一、高二年級努力選送優(yōu)秀作文。本學(xué)期將在第四次全國教育工作會議精神指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深領(lǐng)會新課標(biāo)精神，以“減負(fù)增效 科學(xué)發(fā)展”為主線，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。堅持讀寫教學(xué)兩結(jié)合注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國語言文字的能力。作業(yè)批改要及時，批改符號要規(guī)范，書寫要力求端正。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。（四）以校本教研為成長平臺，促進教師進步成長上個學(xué)期本組為了開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究，多次邀請南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問研究。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學(xué)實驗，所以學(xué)生的收獲還有待進一步研究探討。全體語文教師全學(xué)期每人至少聽課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評課兩節(jié)以上。努力將學(xué)、教相結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓(xùn)與分點培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，力爭讓每個教師學(xué)有所獲，并能用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。期末檢測及總結(jié)。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽，本著人人參與，課課反思的原則，及時而有效展開評課，讓大賽帶動學(xué)校教師隊伍尤其是青年教師的成長。三、周計劃開學(xué)前工作1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學(xué)能力。在課題的實施過程中我們?nèi)M教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在