培智紅綠燈教案(完整版)
【正文】 練：馬路上靜悄悄的，一輛車(chē)子也沒(méi)有，只有紅綠燈靜靜地站著。9，如果不聽(tīng)從紅綠燈的指揮會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，播放圖片），實(shí)際生活中，像這種汽車(chē)和行人闖紅燈的現(xiàn)象有很多。，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭像掛圖若干。建立初步的空間概念。2．培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)清潔，勤洗手?！拔覀円３质值那鍧?，從小養(yǎng)成某勤洗手、飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。所有學(xué)生分步練習(xí)操作。2．教學(xué)生用臉盆裝水洗手，尤其在沒(méi)有自來(lái)水的地方?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握保持個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。（板書(shū)課題：愛(ài)清潔 講衛(wèi)生）二、細(xì)觀察，明白道理，怎樣做才算是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？2.（課件出示教材第7頁(yè)圖片）仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰(shuí)是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？ ：圖中誰(shuí)是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？ ：（1）將六幅圖分類(lèi)：講衛(wèi)生——理發(fā)、洗澡、剪指甲；不講衛(wèi)生——亂扔果皮、咬鉛筆、用衣袖擦鼻涕。三、找榜樣，提升知識(shí)、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧！，說(shuō)出具體的事例。橡皮泥、泥工板等三、活動(dòng)過(guò)程：以蘋(píng)果的口吻，引起學(xué)生的興趣。老師：小朋友已經(jīng)掌握了團(tuán)圓的本領(lǐng)，現(xiàn)在先請(qǐng)大家團(tuán)個(gè)小圓球。（1）、引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已有的搓、團(tuán)圓、捏的技能，表現(xiàn)出蘋(píng)果的基本外形特征。學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)。老師邊示范邊講解：用大拇指放在球的上面，中指放在下面，在中間用指尖用力壓一下，上下兩個(gè)圓圓的小坑就壓出來(lái)了，然后把小棒子插在上面的小坑里表示柄，一只蘋(píng)果就做好了。教師：大蘋(píng)果說(shuō)些什么? 為什么大蘋(píng)果讓小朋友先洗手?（學(xué)生：要先洗手、手臟不能碰它）、（學(xué)生：因?yàn)橄聪葱∈种v衛(wèi)生）教師： 那除了吃水果的時(shí)候要洗手還有什么時(shí)候要洗手呀？（學(xué)生：吃飯的時(shí)候、還有吃完飯以后）教師：那老師又想問(wèn)了 我們吃水果之前要不要先洗一洗水果？（學(xué)生：要）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起念兒歌《大蘋(píng)果》。：為什么要講衛(wèi)生呢？：講究衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。（3）聽(tīng)故事《皮皮不咬鉛筆頭啦》。第四篇：培智生活教案做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子活動(dòng)目標(biāo)：、尊重他人、熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的愿望。（四）總結(jié)把洗手時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題提出來(lái)，讓學(xué)生討論 洗手時(shí)，為什么肥皂不宜擦得太多？ 為什么水龍頭不能開(kāi)得太大。出示課題： 冼手（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗手通
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