【正文】 跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高； ② 響度指聲音的大小，響度除了跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，越遠(yuǎn)響度越小； ③ 音色是指聲音的品質(zhì)和特色 ，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定． 【解答】 解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，我們聽到琴聲是通過空氣傳播；琴聲在傳播過程中，距離發(fā)聲的琴越來越遠(yuǎn)，所以響度也越來越?。? 故答案為：振動；空氣；響度． 【點(diǎn)評】 本題主要考查學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生以及傳播和聲音的三大特征的了解和掌握． 18．日常生活中聲音的 “ 高 ” 與 “ 低 ” ，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的 “ 低 ” 指的是 音調(diào) ； “ 高 ” 指的是 響度 ．成語 “ 震耳欲聾 ” ，從聲音的特性分析，描述的是 響度 的大?。? 【考點(diǎn)】 頻 率及音調(diào)的關(guān)系；響度． 【分析】 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高． 【解答】 解：低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大； 成語 “ 震耳欲聾 ” ，從聲音的特性分析，描述的是響度． 故答案為：音調(diào)；響度；響度． 【點(diǎn)評】 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答． 19．順順放學(xué)回家，媽媽正在看電視，他隔著門就聽到李好主持的 “ 一站到底 ” 節(jié)目，這是根據(jù)聲 音的 音色 來判斷的；為了不打擾順順的學(xué)習(xí)，媽媽減小電視音量，這是在 聲源 處減弱噪聲． 【考點(diǎn)】 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑． 【分析】 （ 1）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)； （ 2）防治噪聲的途徑，從三方面考慮： ① 在聲源處； ② 在傳播過程中； ③ 在人耳處；響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，音量的調(diào)節(jié)就是改變聲音的響度； 【解答】 解：（ 1）因?yàn)槊總€人說話聲帶都會振動發(fā)出聲音，但由于聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，順順是根據(jù)音色來判斷李好主持的 “ 一站到底 ” 節(jié)目的； （ 2）把電視音量調(diào)小是減小聲音的響度，可以在聲源處減弱噪聲； 故答案為：音色；聲源． 【點(diǎn)評】 此題主要考查聲音的特征、噪聲的控制，都是基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)熟練掌握． 20．當(dāng)你打開收音機(jī)時，聽到的聲音是由廣播電臺發(fā)出靠 電磁波 傳來的．如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個 “ 舞臺 ” ，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的 振動 產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的 振幅 越大，產(chǎn)生聲音的響度越大． 【考點(diǎn)】 聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播． 【分析】 （ 1）電磁波能 夠傳遞信息，我們聽廣播、看電視，都是靠電磁波傳來的； （ 2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動的振幅決定的． 【解答】 解：（ 1）打開收音機(jī)聽廣播，是靠電磁波傳遞來的信息； （ 2）喇叭舞臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的； （ 3）音樂聲越大，振幅越大，小人舞動的越劇烈，說明了振幅越大，響度越大． 故答案為：電磁波；振動；振幅． 【點(diǎn)評】 本題重點(diǎn)考查了聲音的產(chǎn)生和響度與振幅的關(guān)系，把喇叭的振動轉(zhuǎn)換成小人的舞動，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想． 四、實(shí)驗(yàn)題（第 24題 4分， 其他每空 1分，共 19 分） 21．如圖 A所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 1mm ，物體的寬度是 cm．如圖 B所示，秒表的讀數(shù) s． 【考點(diǎn)】 長度的測量；時間的測量． 【分析】 ① 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度．使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從 0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從 0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． ② 秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的 大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和． 【解答】 解：由圖知： ① 刻度尺上 1cm之間有 10個小格，所以一個小格代表的長度是 ，即此刻度尺的分度值為 =1mm；物體左側(cè)與 ，右側(cè)與 ，估讀為 ，所以物體的長度為 ． ② 在秒表的中間表盤上， 1min中間有兩個小格，所以一個小格代表 ，指針在 “5” 和“6” 之間，偏向 “6” 一側(cè)，所以分針指示的時間為 =330s； 在秒表的大表盤上， 1s之間有 10個小格，所以一個小格代表 ， 指針在 ，所以秒針指示的時間為 ，即秒表的讀數(shù)為 330s+=． 故答案為： 1mm； ； ． 【點(diǎn)評】 此題考查的是刻度尺和秒表的讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可． 22．如圖 1 所示，物體的長度為 cm．如圖 2所示，圖甲圖乙是兩種聲音的波形，從圖可知，其中圖甲是 樂音 的波形，圖乙是 噪音 的波形（選填 “ 樂音 ” 或 “ 噪音 ” ）． 【考點(diǎn)】 長度的測量；噪聲及來源． 【分析】 （ 1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從 0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從 0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． （ 2）噪聲是由于發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的，其波形圖是雜亂無章的；樂音的波形圖是有規(guī)律的，是物體做有一定規(guī)律振動而發(fā)出的聲音． 【解答】 解： 由圖 A知：刻度尺上 1cm之間有 10個小格，所以一個小格代表的長度是 =1mm，即此刻度尺的分度值為 1mm；物體左側(cè)與 ，右側(cè)與 ，所以物體的長度為L=﹣ =． 由 B中甲圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形；乙圖的波形圖雜亂無章，是無規(guī)則的，是噪音的波形． 故答案為： ；樂音；噪音． 【點(diǎn)評】 本題考查了刻度尺的使用、噪聲與樂音的區(qū)別和特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大． 23．如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)? 被彈起 ，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在 振動 ，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞 能量 ． 【考點(diǎn)】 聲音的產(chǎn)生； 聲與能量． 【分析】 （ 1） “ 轉(zhuǎn)換法 ” 是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到放大的作用； （ 2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的； （ 3）聲音可以傳遞能量． 【解答】 解：當(dāng)敲響音叉乙時，音叉乙會振動發(fā)聲； 聲音通過空氣傳播到音叉甲，因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，所以音叉甲也會振動發(fā)聲； 發(fā)聲的音叉在振動，當(dāng)與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起； 借助乒乓球的振動來觀察，把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動，這種探究方法就是 “ 轉(zhuǎn)換法 ” ； 故答案為：被彈起；振動；能 量． 【點(diǎn)評】 此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握． 24．下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?，能用來探究聲音的產(chǎn)生與傳播： （ 1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失．說明 聲音是由物體振動產(chǎn)生的 ． （ 2）用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙，能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號碼，卻聽不到手機(jī)乙響鈴．說明 聲音不能在真空中傳播 ． 【考點(diǎn)】 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲． 【解答】 解：（ 1）由于發(fā)聲的物體在振動，所以在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動．按住鼓面后，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失．說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的． （ 2）聲音的傳播需要介質(zhì)，所以放在真空罩里的手機(jī)，