二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)及擴展資料(完整版)
【正文】 期練習冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。三、課堂上“精講多練”加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。二、充分利用遠程教育資源對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。擴展資料：二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匆忙忙又一年，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。但值得注意的是擺學(xué)具時也應(yīng)有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法。因此，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。針對這樣的情況，我反思自己任教一學(xué)期來的感受：一、把握不好教學(xué)的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學(xué)生問的問題不會難倒我。還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學(xué)習中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習的特點。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助，注重他們的學(xué)習過程。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)
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