【正文】 對學(xué)生要求較高，錯誤率較高。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，尤其是在解答題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從怕解答題到喜歡解答題，多做多練。綜觀整體這次數(shù)學(xué)試卷還是體現(xiàn)了課改精神，題目變化多，與生活聯(lián)系緊，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。第19題為解答題，第一個考查學(xué)生的絕對值、立方根、算術(shù)平方根綜合的一道計(jì)算題，第20個考查學(xué)生解不等式，解二元一次方程組，要求學(xué)生解答要準(zhǔn)確，熟練，并養(yǎng)成做后檢驗(yàn)的習(xí)慣。第三篇：七年級數(shù)學(xué)試卷分析七年級數(shù)學(xué)2017——2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷質(zhì)量分析桑村二中 七年級馮香閃為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，提升質(zhì)量，提高成績，在全面評估2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級數(shù)學(xué)試卷、學(xué)生答題情況以及檢測成績后，做出如下總結(jié)剖析。本人任教七年級一、三班數(shù)學(xué)教學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)期初預(yù)定目標(biāo)，也基本達(dá)到歷年本校數(shù)學(xué)平均教學(xué)水平。勤奮虛心。新學(xué)期擬定通過以下措施進(jìn)一步提高本班數(shù)學(xué)教學(xué)水平：狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮每一節(jié)課每一分鐘的教學(xué)效率。第2題考查基本知識，以歷史人物為背景考查數(shù)學(xué)知識，題目較新穎，屬于簡單題，得分率較高。第8題考查基本知識乘方、絕對值、相反數(shù)，考查面較廣，學(xué)生錯誤率較高。第14題考查基本知識同類項(xiàng)的定義、代數(shù)式的值，屬于簡單題。而且學(xué)生做題不認(rèn)真，計(jì)算過程中比較粗心，造成很大失分，在計(jì)算上學(xué)生還有待提高。首先學(xué)生要觀察出多項(xiàng)式中每一項(xiàng)的規(guī)律，并且能夠準(zhǔn)備寫出任意一項(xiàng)，最困難的是寫出該數(shù)列的通項(xiàng)公式，對學(xué)生的邏輯思維能力、歸納能力提出了很高的要求。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。全卷帶有實(shí)際意義的應(yīng)用問題占總分的20%．這些試題中所設(shè)臵的背景都是學(xué)生熟悉的和可以理解的。我們要逐步改變“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；及大量演練習(xí)題”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，親歷數(shù)學(xué)化的過程。我們在平時的數(shù)學(xué)活動中應(yīng)摒棄“重結(jié)論，輕過程”的思想，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程和探索過程，重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，從而促使學(xué)生在潛移默化的過程中逐步培養(yǎng)閱讀、理解、分析、探求的能力。如第20題，需要讀懂題目的要求和圖形中的信息，并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行合理的解釋三、成績分析本次考試參考530人，屬于正常范圍，總及格人數(shù)438人，全年級92人不合格，班級最多不合格14人，最少6人，差距也不大，年級總優(yōu)生193人，完成任務(wù)，最多的班級23人，最少的14人，這個差距有點(diǎn)大，需要老師多交流，在培優(yōu)方面下大功夫。第五篇：七年級數(shù)學(xué)試卷分析垣曲初中20172018學(xué)年第一學(xué)期期末七年級數(shù)學(xué)試卷分析為了更好地落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的理念，進(jìn)一步推動初中教育改革的工作進(jìn)程，確保數(shù)學(xué)考試能夠準(zhǔn)確地評價學(xué)生，現(xiàn)對這學(xué)期期末考試進(jìn)行客觀真實(shí)的分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,選擇有效措施,爭取在下學(xué)期考取得更好的成績。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重．對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對于代數(shù)式求值中代入的值是負(fù)數(shù)這一點(diǎn)易出錯，造成較大失分。第16題分值是10分，考查的知識點(diǎn)是有理數(shù)的混合運(yùn)算，難度較低，區(qū)分度較低，均分較高，旨在考查學(xué)生