爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 爬山虎。（八）布置作業(yè)1．用“舒服”、“均勻”造句。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的敘述順序。爬山虎的腳是什么樣子的？2．下面就讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文。教師追問：為什么覺得這樣的葉子給人以美的享受？那誰能讀出葉子這種綠的美，密又勻稱的美來呢？（2）觀察葉子中，葉圣陶爺爺還觀察到了葉子顏色的變化，葉子的顏色是怎么變化的？ 預(yù)設(shè)：剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，沒過幾天是嫩綠的，長(zhǎng)大的葉子綠得很新鮮。師引導(dǎo)：這是寫爬山虎腳長(zhǎng)的位置。師引導(dǎo)：哪位同學(xué)再來給大家完整生動(dòng)地介紹一下爬山虎的腳？【設(shè)計(jì)意圖】通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到要把觀察到的內(nèi)容按照一定的順序，可以從不同方面進(jìn)行介紹，還可以運(yùn)用一些表達(dá)方法及恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫出來，就會(huì)更加生動(dòng)。正是長(zhǎng)出一段莖，就長(zhǎng)一片葉子，然后長(zhǎng)出一只腳往上爬，所以他的葉子很均勻，沒有重疊的。師引導(dǎo)：從剛才的學(xué)習(xí)當(dāng)中，你有什么體會(huì)？ 預(yù)設(shè)：知道（1）爬山虎的腳是怎樣向上爬的；（2）作者觀察細(xì)致；（3）不是一次觀察，而是長(zhǎng)期觀察。預(yù)設(shè)：我喜歡仙人掌，雖然它的外表長(zhǎng)滿了尖刺，卻能開出鮮艷美麗的花。預(yù)設(shè)：我喜歡月亮姐姐的臉，她的臉是多變的，有時(shí)候是圓的，有時(shí)候是半圓的，有時(shí)候只露出小半邊臉。我們?cè)谄饺盏纳钪幸惨褡髡吣菢犹幪幜粜挠^察。師引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)倏纯催@些動(dòng)詞，他們的順序能互換嗎？他們之間有什么關(guān)系呢？（不能換位置，是按順序?qū)懙摹ｎA(yù)設(shè)：抓住動(dòng)作詞：觸、變、巴、拉、緊貼、爬。師引導(dǎo)：這是寫腳的樣子。作者通過對(duì)爬山虎葉子樣子和顏色的描寫，為我們呈現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫，如果你不注意看，能看
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