【正文】 “Great”、“ Excellent”、“Well done”、“You did a good job”等等來鼓勵他們的積極參與。挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。像王碩、李欣慧、李碩等同學需耐心輔導。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在對學生做好情感教育，下面就我的各項工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀英語教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行。為了更順利地開展下學期的英語教學工作，特把本學期工作總結(jié)如下：一、基本情況四年級兩個班共又學生53人。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。能聽、做12個 “TPR”活動。看到每一個學生那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴望知識的眼睛，我渾身就有使不完的勁兒。我相信有耕耘總會有收獲！川林完全小學檔案第三篇：第二學期四年級英語教學工作總結(jié)20132014學第二學期英語教學工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任四年級的英語教學工作。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。四、加強自學，不斷積累知識。這是我比較欣慰的。二、教學任務(wù)與目標分析能按四會、三會的要求掌握所學單詞，在此基礎(chǔ)上，學習字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標學習打好基礎(chǔ)，也為學生記憶新單詞提供新的途徑。指定學習相對落后的學生批改四人小組的單詞聽寫，在批改中記憶單詞。培養(yǎng)有能力的學生，關(guān)注學困生，有效地利用好學生的校內(nèi)外時間，做好培優(yōu)補差的工作。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。但是在英語課堂教學中，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。平時，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對作業(yè)等。我在每個班都有成立英語學習小組，每個組內(nèi)都會有一名英語成績比較好的學生任組長，幫助其他學生共同提高。本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)。抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力。同學們從最初不愛說話發(fā)展到喜歡做對話，口語也提高了。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。在日常的教學工作中，我堅持做到以下幾點：故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解。課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，鞏固詞匯。采用英語教學，充分體現(xiàn)英語學科特點在課堂教學中，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學，注重聽說能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)了學生良好的聽力用英語思維的能力。三、問題分析對學生估計不足，或考慮不周。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。讓學生在快樂中學習英語，在學習英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學境界，也是我想形成的教學風格。“為了人的一切，為了一切的人。讓學生自由用英語交談，允許學生模仿課文內(nèi)容適當增減，自由發(fā)揮。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。利用實物和圖片教單詞，學生能更好地記住詞義，并能反復利用它們復習，其趣味性、直觀性較強。國際音標是初中學生教學的基礎(chǔ)知識，學生感到拼讀困難，針對這一個問題，我將英語的音標知識動畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既有趣又反復的復習了音標，效果很好。幫助學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。一學期的教學在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開，下面來說一說這些方面：一、教學常規(guī)工作五年級的教學常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好，孩子們和我早就默契十足。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學上非常有經(jīng)驗，所以我堅持每周聽課學習，從她身上學來的不僅是教學技能上的提升，同時還是學生談話技巧的引導、學困生的學習指導、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享，讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作，同時也要感謝杜老師對我工作上的支招和指點，尤其是畢業(yè)班。在告知五年級孩子們有這一活動課時，孩子們興奮不已。而教育的初衷則不會變。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。本學期我繼續(xù)擔任四、五年級一班的英語老師，每月我都積極參與各科的聽課評課活動，受到了其他老師的好評。1制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。本學期，我擔任小學一年級一至六班的英語教學工作。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績較差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能自己主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。經(jīng)過一學期的努力學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。雖然辛苦，但事實證明是值得的。三、培養(yǎng)學生的“興趣”。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用大頭筆寫在卡片上的。我的學校給了我進步的平臺。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。四、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，學習跟不上，成績欠理想。備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。我覺得只有跟學生的關(guān)系搞好了,學生才愿學、樂學,成績也就自然地上去了。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。教書必先育人，英語科也不例外?？傊驗樽约喝鄙傩W英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在往后的教學工作中，我會努力填補本人在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他教師學習，爭奪邁上一個新臺階。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，又備學生，結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知識的橫向銜接；既突出重點，又突出難點；既體現(xiàn)完整的教學過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。聽完課之后，還會學習領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學中，取得了較好的效果。課后教師也能做好小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及原因，尋找對應(yīng)策略。新教師在備課上課均有不同程度的提高。導致學生課業(yè)負擔重，教師批改任務(wù)過重。一、分析教材分析學生，掌握重點，積極教學小學一年級的英語課本一共有13個模塊，主要內(nèi)容是； 問候并回應(yīng)，詢問姓名。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。這樣，授課就事半功倍。所以。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課?；仡櫛緦W期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短，不斷進步。定期進行專題教研活動，探索更有效地教育教學方法，努力提高課堂教學效率。英語組教師都認真學習了先進的教育教學理論，堅持做好學習筆記。但我還需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，對學困生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。課后總結(jié)教學經(jīng)驗，每上完一課時，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)?；仡欉^去這一個學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。現(xiàn)簡單列出：一、激發(fā)興趣，維持激情。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，提高學生的聽力。,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。不斷總結(jié)教學的成功與失敗的經(jīng)驗。總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。平時我還積極學習一些英文兒歌，教學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。在下學期的教學過程中要積極改進，防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向，幫助孩子們在新學期里更上一層樓。在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。時刻要求自己嚴格遵從每個教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂?！敖馃o足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言欠缺，語言不夠生動。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。四年級學生已接觸英語一年，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。同時我也要感謝領(lǐng)導及同仁們給予我的支持和幫助，我的成長離不開你們的付出。成果驗收時，雖然還有些不足，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場，我還是比較滿意的。始終要求自己的教學語言要簡單易懂，指令清晰明了。本學期繼續(xù)開展師徒一幫一活動，小師傅小組長都能盡職盡責的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競爭PK。⑹從音、形、意幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎(chǔ)。五、注意培養(yǎng)自學能力“授人以魚，不