蘇教版六年級(jí)語文——三亞落日案例分析(完整版)
【正文】 b、[出示投影]我瞪大了雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向眾人道了lsquo。這篇課文描繪了黃昏時(shí)分三亞落日的神奇景觀，文章語言形象生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確、精煉，字句間無不讓人體會(huì)到落日絢麗變幻的奇特?！ ‖F(xiàn)代漢語的語言明朗響亮、和諧協(xié)調(diào)，加上特有的四聲聲調(diào)，更增添了語言的抑揚(yáng)頓挫。在這里不僅讓學(xué)生體會(huì)出落日瞬息的變化，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中語言文字的美妙。在學(xué)習(xí)直觀認(rèn)知和深入朗讀，精講理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅對(duì)三亞落日有了深刻的了解，并為落日的神奇景觀所感染，適時(shí)的想象練說，既是學(xué)生對(duì)美的感受的繼續(xù)，也是他們創(chuàng)造性思維能力的極好的訓(xùn)練。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)亻喿x課文，領(lǐng)略語言中的音樂美。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正感受美、懂得美，在教學(xué)中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)： 一、情感鋪墊、激發(fā)熱情 這是一篇美感強(qiáng)烈的課文，字里行間無不洋溢著濃郁的感情，在導(dǎo)入新課時(shí)，渲染了一種與課文基調(diào)一致的氛圍，以情感來激發(fā)學(xué)生的求知欲?！ 板書：像跳水員] 想象夕陽滑落的情景，指導(dǎo)朗讀?！ 〗涣鳌 。?）在第3節(jié)中，作者把太陽比作什么（像孩童） [投影出示]活躍了一天的太陽，依舊
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1