蘇教版小學語文四年級教案參考——端午節(jié)屬于誰？(完整版)
【正文】 件下生長。因此，尊重這些人民的選擇，承認他們的智慧，保障其自主性，為他們發(fā)揮各自的想像力和創(chuàng)造力提供條件，保護文化遺產的目標便達到了。這種創(chuàng)造力，非基于人為的理性，而是歷史上無數(shù)個人和群體在其生產和生活過程中，為適應環(huán)境和回應挑戰(zhàn)所做的努力和表現(xiàn)出的智慧?？傊粋€最初為祭祀水神或龍神的祭儀，后來演變成豐富多彩的地方節(jié)慶風俗，這就是端午節(jié)。 就以端午節(jié)為例。蘇教版小學語文四年級教案參考——端午節(jié)屬于誰？ 棕葉飄香，又是一年端午節(jié)。如果社會生活失去其豐富性，個體生命失去其創(chuàng)造性，文化必將無所依附，枯萎凋敝。祭儀之外，游戲也是端午節(jié)的重要內容，除了常見的賽龍舟，射柳、擊球、斗草、端午景等
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