蘇教版第七冊但愿人長久教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 你能描繪一下圖上的景色嗎?在月色如此美的中秋佳節(jié)，你們家通常是怎樣度過的呢?我們看北宋大文學(xué)家蘇軾又是怎樣度過中秋之夜的呢?(隨即交流課前搜集的有關(guān)蘇軾的資料)今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇蘇軾寫的有關(guān)月亮的文章?！ ?．檢查自讀，組織交流(教師相機(jī)板書)，重點(diǎn)理清課文情感線心緒不寧mdash。) (一)體悟心緒不寧 師：蘇先生，中秋之夜，家家戶戶都在品嘗月餅，欣賞明月，您老為什么如此心緒不寧呀? 1．學(xué)生自由讀第一至第三自然段，重點(diǎn)抓住手足情深形影不離又有等詞進(jìn)行理解和體會(huì)。 4．配樂范讀，指導(dǎo)讀好偏偏一詞。 (3)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解但愿人長久，千里共嬋娟的含義?！ ?．指導(dǎo)誦讀第五、六自然段。你們自己想想它的全部意思，好嗎? 2．讓我們一起再來深情地讀好這首詞，體會(huì)詞中的情?！ 〔粦?yīng)有恨．，何事長向別時(shí)圓? 人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。他的詩、詞和散文都代表了北宋文學(xué)最高成就。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版第七冊《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教材簡析]
本課以故事的形式介紹了北宋大文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的創(chuàng)作經(jīng)過
（2）蘇教版第七冊《但愿人長久》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教材簡析]
本課以故事的形式介紹了北宋大文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的創(chuàng)作經(jīng)過
（3）[教學(xué)過程]
一、激情導(dǎo)入，扣題引發(fā)
1．導(dǎo)人
11。中秋一詞最早見于《周禮》?！ √K軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代眉州(今四川省眉山市)人。 [設(shè)計(jì)
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