有趣的漢字教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 ．諧音笑話 （1）讀一讀。哪一組給大家講一講？ 4．一個漢字，就是一個故事，默讀《冊典刪的來歷》。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。個中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破?！ 《?、感想。 6．認(rèn)讀課后的十個生字?！ 。?）講述：前一階段搜集到的諧音笑話。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？ 二、有趣的諧音 1．說諧音性歇后語 ?。?）引言：歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。 ?。?）一點一橫長，兩點一橫長。 分工： 組長：xx搜集資料：xx 編輯：xx抄寫：xx 插圖：xx 日期：x月x日 5．交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里?！ 〉诙?、三課時：分組活動。 2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣?！ 』顒舆^程 制定和交流小組活動計劃（一課時） 1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇?！ ∫?、猜字謎 1．激趣：現(xiàn)在請大家張
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1