幼兒園小班語言教案小雞過河(完整版)
【正文】 情況，本次活動我運用了情境教學(xué)法、提問法?！ ∷?、說學(xué)法 整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了討論談話法、情景表演法等學(xué)習(xí)方法。） 幼兒唱小雞的歌 ?。?）小雞的歌真好聽，讓我們一起來學(xué)一學(xué)（幼兒學(xué)唱）。） 第二條河。） ?。ㄈ┱堄變航o故事起名字?！ 〗裉煳宜故镜倪@個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育歷年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園小班語言教案《小雞過河》
小班語言優(yōu)質(zhì)課教案說課稿《小雞過河》
一、說教材
語言是人類最重要的交際工具
（2）它要求社會成員有較高的語言表達(dá)能力，能用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點和見解，能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求，以迎接人機對話時代的到來
（3）因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會
8?！ 《?、遷移講述經(jīng)驗，說一說自己的本領(lǐng)?！ 。?）誰會來呢（幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應(yīng)答聲?！ 。ㄩ_始部分以小雞的
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