蘇教版一年級上冊第7課秋姑娘的信語文教案(完整版)
【正文】 析《秋姑娘的信》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(蘇教版)一年級上冊第7課。教給學(xué)生一種最基本的閱讀方法，即反復(fù)誦讀。)【美麗飄逸的秋姑娘，緩緩飄落的楓葉，作為題目背景出現(xiàn)，使題目更加醒目，給學(xué)生以視覺上的享受。，要做到讀音正確?！?，指名讀、分組讀，齊讀。)學(xué)生讀后簡單作一評價(jià)：老師看到了他眼中的大雁飛得好高呀!(若學(xué)生讀得不理想，做手勢“南去的大雁——這么低”。)——(指名讀)(課件演示：課文第三段。(指名讀，齊讀。秋姑娘還給誰寫了信、七段?！?，大家說說秋姑娘還給誰寫了信信上寫些什么七、引讀背誦。咦，樹上的楓葉都到哪兒去了(哈，全被秋姑娘寫了信!)看圖背誦課文。要求學(xué)生認(rèn)真聽老師讀課文，邊聽邊想：在你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面在備課時(shí)考慮到學(xué)生剛接觸課文，只要簡單回答，或者照書上原句說說，沒想到學(xué)生的想像力非常豐富。蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案
教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的，在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評價(jià)在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析以下是為大家整理的蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案，感謝您的欣賞
（2）教學(xué)難點(diǎn)：楓葉的特點(diǎn)，“冬眠”、小樹裹“冬衣”的意思
（3）引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，可以充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想像，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生既學(xué)到知識，又發(fā)展能力
9。一個(gè)學(xué)生說：“我看見一幅很忙的畫。課文讀懂了，我們把生字從課文中抽出來，看大家還認(rèn)識嗎看老師手中帶有拼音
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