幼兒園中班科學教案認識天氣預報(完整版)
【正文】 常見的天氣圖標，學習按要求進行簡單的天氣預報。幼兒園中班科學教案《認識天氣預報》 中班科學優(yōu)質課教案及反思《認識天氣預報》 設計意圖： 最近，雨淅淅瀝瀝下個不停?！ ?．能借助自制天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標和天氣實景圖進行配對，提高觀察能力、探究能力和語言表達能力。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊?”“剛才有的小朋友說天氣預報今天是7℃～15℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧?” (2)幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去觀察、感知天氣特點，并學習用晴天(或陰天、雨天)來描述當天天氣(關注天氣預報的幼兒可能會說出當天的天氣類型和氣溫)。 (4)簡單復習已有知識“小動物氣象員”，鞏固幼兒對動物習性的了解?！薄 ?2)出示北京和廣州的城市圖片(教具)，其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況?！ 、儆變邯毩L試按要求播報天氣(如：“2O13年1月8日，北京，晴，11℃～O℃”；“2013年1月8日，廣州，多云轉小雨，7℃～13℃”)。 ?、俳處熢俅螐娬{(diào)播報要求：“小朋友播報天氣的時候，要講清楚播報的日期、城市、天氣情況和氣溫，比如，今天是1月7日星期一，小朋友可以播報明天的天氣‘2Ol3年1月8日，北京，晴，一11℃～O℃’?！ 〗Y束語：“剛才我們都試著進行天氣預報，請小朋友今晚回家和家里人一起看看天氣預報，對自己剛才的預測進行驗證。同伴之間的交流與合作機會更多了，融洽的探索氛圍也促進了幼兒謙讓、堅持等良好品質的形成。 該活動目標明確、層次清晰，能從知識、技能、情感等不同維度明確幼兒應達到的水平。” 活動延伸： 1．在班級主題墻上設置“天氣預報圖”，引導幼兒輪流記錄每天的天氣情況?！ 、壅堄變和七x出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預報員”，讓他(她)拿著本組
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