幼兒園中班語言教案彩虹的盡頭含反思(完整版)
【正文】 的真正涵義：在獾和狐貍等待雨停的時候，他們想起了什么師：松鼠的寶貝是橡果，鴨媽媽的寶貝是鴨寶寶，兔子爺爺?shù)膶氊愂撬幕貞?。三、教師完整閱讀繪本，引導幼兒觀察畫面細節(jié)。彩虹的盡頭會有什么lsquo?；顒訙蕚洌篜PT課件、繪本人手一本、書袋。，體驗擁有好朋友寶貝的快樂。是什么（幼兒自由回答）老師今天給你們帶來一本書就是關(guān)于尋找寶貝的，為了讓大家都看到他，我把它放到了大屏幕上，這是書的封面，在封面上你看到了誰封面上還有什么（彩虹、字），這本書的名字叫《彩虹的盡頭》。他們的寶貝是什么呢請小朋友打開書《彩虹的盡頭》，從第6頁看到第十七頁，(被老師粘起來的地方先不看)。師：鴨媽媽那么愛鴨寶寶，獾和狐貍會認為鴨寶寶是他們的寶貝嗎，猜想故事情節(jié)：師：你覺得兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁次覀円黄饋碚埥桃幌峦米訝敔敯?！追問：兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗ɡ蠋煹拿篮没貞浻校┠阌惺裁疵篮玫幕貞洖槭裁赐米訝敔敃f回憶是他的寶貝呢我們繼續(xù)來請教兔子爺爺吧。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班語言教案《彩虹的盡頭》含反思
中班語言教案《彩虹的盡頭》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受生活中的
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