幼兒園中班教案小樹(shù)葉含反思(完整版)
【正文】 行擬人情境的聯(lián)想，產(chǎn)生與樹(shù)葉寶寶的心情共鳴，用有情緒變化的聲音有表情地演唱歌曲，快來(lái)看看幼兒園中班《小樹(shù)葉》含反思教案吧?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?。海?）秋天落葉圖片（2）春天長(zhǎng)新葉圖片 2.《小樹(shù)葉》音樂(lè)磁帶 。）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這個(gè)過(guò)程是連貫的，緩慢的。 ，然后提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了一片怎樣的小樹(shù)葉你怎么聽(tīng)出來(lái)的秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉怎么了你聽(tīng)到歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情可以怎樣唱才能讓別人聽(tīng)起來(lái)感到傷心害怕引導(dǎo)幼兒用連貫、緩慢、低沉的的聲音，輕輕地表達(dá)害怕、難過(guò)的情緒?！ 。眠B貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂(lè)勇敢的情緒。這句話孩子們不好理解，我沒(méi)有特意去解釋?zhuān)且砸环N歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來(lái)促使孩子對(duì)歌曲的理解。小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。歌曲把大樹(shù)比作媽媽?zhuān)瑯?shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。示范用斷頓、跳躍的吐字方法演唱。請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子示范一下?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，情景感受 孩子們，昨天我們看過(guò)了秋風(fēng)吹落葉的情景，讓我們一起回憶一下吧?。ㄓ變洪]目聯(lián)想）出示圖
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