幼兒園大班科學(xué)教案沉與浮(完整版)
【正文】 總結(jié)：（出示表格和實(shí)物并演示）通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來(lái)的東西有`````沉下去的東西有`````` 三、提升實(shí)驗(yàn) ?。ㄒ唬┰鯓邮垢∑饋?lái)的東西沉下去 師：小朋友們，現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來(lái)幫幫他們，好不好幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。） 師：現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹(shù)葉寶寶一起玩了，他好開(kāi)心。到時(shí)如果幼兒還回答不出，老師再加以引導(dǎo)。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒12分鐘的時(shí)間去嘗試、討論，如果還是沒(méi)有小朋友想出辦法再加以引導(dǎo)。如果猜雪花片是浮上來(lái)的，那就在這一列中做一個(gè)→，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果你認(rèn)為是沉下去，那就做一個(gè)↓（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）?；顒?dòng)重點(diǎn)： （1）感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象?！ 〈蟀嘤變核季S的直覺(jué)行動(dòng)性逐漸減少，思維的具體形象性發(fā)展得比較好，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)既要為幼兒提供邊操作邊思考的機(jī)會(huì)，又要注重培養(yǎng)思考的有意性，培養(yǎng)幼
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