高二語文備課組工作總結(jié)推薦五篇(完整版)
【正文】 語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。四、教學效果： 正是因為我們在本學期做了大量的準備工作，以及在實施階段認真落實，不斷改進，加上我們整個備課組的團結(jié)協(xié)作，使得在本學期的各次考試中，高二語文備課組都成績顯著！本學期高2012級備課組圓滿完成各項教學工作任務，并且在學期結(jié)束時對下期教學工作做了詳盡的安排布置。對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的督促、管理工作。組織教師積極聽課，積極評課。本學期我們備課組平均聽課達20節(jié)。認真抓好教學質(zhì)量檢查工作。我們有理由相信，下期，以至以后的工作，我們組都將很好的完成各項工作的。認真抓好“結(jié)對子”的工作。四、高二語文備課組學期考試質(zhì)量分析在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著！備課組長：岳云峰備課組成員：張曉旭 莫小會 康佳相 王玉英 懷自國 張麗潔 崔偉總結(jié)人：岳云峰2012626第三篇：高二語文備課組工作總結(jié)高二語文教研組工作總結(jié)高二語文備課組高二語文教研組本學期克服了教材不熟悉、教學任務重、學生基礎(chǔ)差等多方面的困難，對新的教學方法進行了積極的探索、實踐，解決了“五嚴”要求下出現(xiàn)的種種矛盾，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓學生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。其中施桂芳老師指導的張貴喜同學獲一等獎；王利老師指導的鄒明敏同學獲二等獎，陳國翠老師指導的孫悅同學獲三等獎。總之，本教研組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進行第一線的教學工作。按照學校要求，我們確定間周三上午為備課組集中教研活動時間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。強化表達與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎(chǔ)知識。在語文教研組組長黨學軍老師的帶領(lǐng)下，通過共同學習，我們進一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學，提高了課堂教學效益。二、立足常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量通力合作，發(fā)揮集體的作用我們高二語文組是一個融合老中青年教師的小組。他們?yōu)橐恢械拈L遠發(fā)展著想，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，他們的精神感染著青年教師。如十一月份組織的“古代文化常識競賽活動” 收到很好的效果，有力地促進了語文教學。平時對學生要求不夠嚴格，檢查古詩文背誦力度不夠。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。三、存在的問題與思考高效課堂四環(huán)節(jié)模式仍需要繼續(xù)研究，高中語文教學的作文教學體系尚未確立和作文教學模式仍需繼續(xù)打磨。在老教師的帶領(lǐng)下，我們高二語文組高質(zhì)量地完成了本學期的教學工作。有經(jīng)驗的教師在常規(guī)教學中，時常穿插高考專題知識的梳理，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，增強教學的目的性。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前
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