高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)推薦五篇(完整版)
【正文】 語(yǔ)文組寫(xiě)了一批質(zhì)量較高的文章。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、教學(xué)效果： 正是因?yàn)槲覀冊(cè)诒緦W(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作，以及在實(shí)施階段認(rèn)真落實(shí)，不斷改進(jìn)，加上我們整個(gè)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都成績(jī)顯著！本學(xué)期高2012級(jí)備課組圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，并且在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)下期教學(xué)工作做了詳盡的安排布置。對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作。組織教師積極聽(tīng)課，積極評(píng)課。本學(xué)期我們備課組平均聽(tīng)課達(dá)20節(jié)。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。我們有理由相信，下期，以至以后的工作，我們組都將很好的完成各項(xiàng)工作的。認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中，高二語(yǔ)文備課組都超額完成上級(jí)下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)顯著！備課組長(zhǎng)：岳云峰備課組成員：張曉旭 莫小會(huì) 康佳相 王玉英 懷自國(guó) 張麗潔 崔偉總結(jié)人：岳云峰2012626第三篇：高二語(yǔ)文備課組工作總結(jié)高二語(yǔ)文教研組工作總結(jié)高二語(yǔ)文備課組高二語(yǔ)文教研組本學(xué)期克服了教材不熟悉、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生基礎(chǔ)差等多方面的困難，對(duì)新的教學(xué)方法進(jìn)行了積極的探索、實(shí)踐，解決了“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種矛盾，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。二是隨筆（小作），一個(gè)月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫(xiě)自己想寫(xiě)的任何話題。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，陳國(guó)翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎(jiǎng)?？傊窘萄薪M老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。按照學(xué)校要求，我們確定間周三上午為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù)，備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充、修改、完善。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。在語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)黨學(xué)軍老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對(duì)“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效益。二、立足常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量通力合作，發(fā)揮集體的作用我們高二語(yǔ)文組是一個(gè)融合老中青年教師的小組。他們?yōu)橐恢械拈L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，他們的精神感染著青年教師。如十一月份組織的“古代文化常識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)” 收到很好的效果，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。平時(shí)對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，檢查古詩(shī)文背誦力度不夠。對(duì)于未來(lái)的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。三、存在的問(wèn)題與思考高效課堂四環(huán)節(jié)模式仍需要繼續(xù)研究，高中語(yǔ)文教學(xué)的作文教學(xué)體系尚未確立和作文教學(xué)模式仍需繼續(xù)打磨。在老教師的帶領(lǐng)下，我們高二語(yǔ)文組高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。有經(jīng)驗(yàn)的教師在常規(guī)教學(xué)中，時(shí)常穿插高考專題知識(shí)的梳理，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的目的性。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)栴}前
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