【正文】 響呢，我們太小了，轉(zhuǎn)不動(dòng)，送給你吧!小老鼠們說。小公主說：你們好!你們愿意做我的朋友嗎愿意!小老鼠們喊得又整齊，又響亮。快樂就要大聲說出來?；顒?dòng)難點(diǎn)：探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。還有的孩子依賴性很強(qiáng)，不能獨(dú)立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。三只小狗又怎么回答呢著急地說?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)?；顒?dòng)一開始以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的注意力。師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛對媽媽說了一句什么話小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開兔媽媽愛得多還是小兔愛得多誰來和媽媽比比誰愛得多（請一位幼兒和老師比誰愛得多）（2）教師有感情的講故事（情節(jié)2，情節(jié)3），幼兒認(rèn)真聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。幼兒中班故事教案20篇這是幼兒中班故事教案20篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作說了什么話表示對媽媽的愛（幼兒站起來做動(dòng)作并用語言說說）媽媽愛得多，還是小兔愛得多我們班小朋友誰愛得多誰來比比（請2位幼兒比比誰愛得多）師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動(dòng)作表示愛我們班誰跳得高誰就愛得多。(教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).)接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。小豬現(xiàn)在有說什么呢開心地說。因此我們借助《開心大王》這個(gè)主題，通過《快樂的小公主》這個(gè)故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《快樂的小公主》PPT、笑臉娃娃、《幸福拍手歌》《甩蔥舞》音樂活動(dòng)過程：組織幼兒聽音樂《幸福拍手歌》做律動(dòng)，引入快樂意境。五、手摸笑臉在自己照片的襯托下，大聲說出快樂宣言六、快樂傳遞。小公主真開心，她摘下一個(gè)金手鐲，送給小老鼠們。粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉(zhuǎn)著，綴著小星星的大裙子也飛起來了。并用較連貫的語言表述。小朋友們覺得小老鼠和小烏鴉還覺得世界上只有黑色最漂亮嗎那你覺得世界是什么樣子的教育反思通過此次活動(dòng)，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時(shí)候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。教學(xué)難點(diǎn):，從而學(xué)會(huì)續(xù)編故事。老虎爸爸可高興了！他興沖沖地跑出去，買了一罐最好的黑色油漆。噢！太神奇了！爸爸說。（教師把繪本給幼兒翻閱，并請幼兒起來回答）總結(jié)，提升主題：提問：為什么這個(gè)故事叫做方格子老虎他的朋友喜歡它的方格子嗎它們在一起做什么后來它為什么沒有方格子了它的爸爸媽媽小朋友們還喜歡它嗎教師總結(jié)故事:小老虎的方格子沒有了在爸爸媽媽的心中，他還是原來的他：一只方格子老虎。二、完整講述藍(lán)色小花故事?；顒?dòng)反思：今天，我們教研組輪到我聽課，說起來還真是緊張，這些日子一直在為昨天家長開放日上課準(zhǔn)備著、忙碌著，時(shí)間飛快今天又是周五了，我們幼兒園實(shí)行的推門聽課今天輪到我了，早上李老師說等會(huì)要來聽我的課，緊張的我說出了自己內(nèi)心的想法：準(zhǔn)備的不是很充分，要請大家包涵了。2．讓幼兒從故事中接受和體驗(yàn)到環(huán)保意識，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，并做到廢物利用。另外，在幼兒欣賞故事的基礎(chǔ)上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會(huì)怎么做從而讓幼兒明白愛護(hù)環(huán)境從我做起的道理在幼兒的暢所欲言中完成了此教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。提問：故事的題目叫什么故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，講述故事。小男孩用車推著一個(gè)大蘿卜回家了。這一天蘇發(fā)現(xiàn)瓊西的眼睛睜的大大的，望著窗外，倒數(shù)著.....原來窗外的樹葉正被風(fēng)吹得一片一片往下落，瓊西正數(shù)著樹上剩下的葉子。）問：第二天發(fā)生了什么事樹上的葉子掉光了嗎（樹上還有最后一片葉子）提升：是呀，就是因?yàn)檫@片葉子瓊西才慢慢的好起來。A、醫(yī)生B、解放軍C、小朋友之間的幫助結(jié)束部分（希望的葉子）【教學(xué)反思】孩子對小女孩的心里變化過程很難感受，樹葉的掉落和小女孩的病情是息息相關(guān)的，當(dāng)樹葉掉光時(shí)就預(yù)示著小女孩即將離去，重點(diǎn)突出最后一片樹葉的作用和寓意。這種東西不是通過一個(gè)故事或者一節(jié)課就能讓孩子明白的，但至少他們有一定的感觸和想法。一、問一問設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。教師打開PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。（幼兒與同伴分享快樂）小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。每次講課我都有收獲，在今后的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中我會(huì)再接再厲，讓自己的課堂教學(xué)水平再有所提高。教師：這是什么你在哪里見過你覺得它什么地方很有趣它背著什么教師：《小蝸?？刺O果花》。幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個(gè)故事。小蝸牛說：謝謝你，我想自個(gè)兒爬上去。終于，有一天，小蝸牛爬上了一個(gè)圓圓的、紅紅的、香噴噴的大球。第三遍復(fù)述故事的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)，部分幼兒有些坐不住了，所以我建議下次要先出示掛圖，讓幼兒自己觀察，引導(dǎo)幼兒大概的了解故事，再提出問題，縮短講故事的時(shí)間，多一些師生互動(dòng)。老師：波波為什么生氣啊（姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包）老師：那波波坐到老爺爺身邊的時(shí)候，是用什么口氣對老爺爺說話的呢老師：波波對老爺爺是那樣說話的，他問姐姐借水彩筆時(shí)會(huì)怎樣說話呢老師：波波說話沒禮貌，所以大家喜不喜歡他呀那我們怎么來幫助波波呢老師：小朋友們有這么多的辦法，我們來看看老爺爺是用什么方法來幫波波的。因?yàn)楣适轮兄皇菑?qiáng)調(diào)了請你這一句禮貌用語，而我們最終的目的是為了讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)和使用禮貌用語，同時(shí)我又將鞏固故事的這個(gè)部分變成了結(jié)合錄像聽故事mdash。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。在生活中我們要多動(dòng)腦筋把廢物變成寶貝。師：你們看，他是誰(小狐貍)這只小狐貍有點(diǎn)特別，它呢喜歡捉弄?jiǎng)e人。大家備好，我要發(fā)射咯哄、哄、哄師：你們開心嗎那你覺得現(xiàn)在小動(dòng)物們和小狐貍在一起開不開心呀(開心)大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢師：他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個(gè)故事吧!看圖片欣賞故事師：小朋友，你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍為什么呢(五)生活延伸討論：你有沒有做錯(cuò)過事，后來你是怎么做的(幼兒自由講述)教師總結(jié)：做錯(cuò)了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。二、欣賞故事：1．出示掛圖，教師講述故事。蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，幼兒操作材料。師：我們一起來說說：小蛋殼說：小螞蟻說：（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說）E、這會(huì)兒小蛋殼遇見了誰他們會(huì)說什么呢（1~2個(gè)孩子回答）（師幼對話：師做小蛋殼說：孩子做小青蛙說：謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家。在出示第一幅圖時(shí)先讓小朋友自己猜一猜，小蛋殼為什么會(huì)哭泣其次出示小蛋殼遇到的動(dòng)物們，對于畫面中的小動(dòng)物也進(jìn)行了一番細(xì)致的刻畫，讓幼兒知道不同的小動(dòng)物有不同的家。：大書、PPT、水果魔法棒。小結(jié)：哎呦！肚子真的疼了！有的小朋友說去醫(yī)院；有的小朋友說沒關(guān)系，櫻桃核會(huì)隨大便排出去。第18篇、中班語言湯姆最好的朋友教案反思活動(dòng)目標(biāo)：欣賞、理解故事內(nèi)容。師：小兔湯姆也有個(gè)好朋友，他的名字叫旺旺。能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。第20篇、中班語言雷諾的大癢癢教案反思活動(dòng)目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容，懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，好朋友就在自己的身邊。評價(jià)：你學(xué)得可真像，雷諾就是這個(gè)表情。三、完整欣賞繪本故事師：小朋友，我們一起再來把這個(gè)故事完整地看一看，聽一聽。能以各種方式積極參與愛鳥周的護(hù)鳥行動(dòng)，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和初步的環(huán)保意識。《中班社區(qū)活動(dòng)：明珠口腔門診》：中班主題活動(dòng)明珠口腔門診教案主要包含了設(shè)計(jì)初衷，活動(dòng)目標(biāo)，客座教師，活動(dòng)對象，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步了解牙科醫(yī)生的工作，消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。要求：小朋友們，你們一定要成為好朋友，相互關(guān)心、相互幫忙哦！下面我們把今天學(xué)的故事講給班級里面的好朋友聽吧！教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。真是個(gè)大癢癢！師：雷諾自己沒有辦法解決這個(gè)大癢癢，接下來他會(huì)怎么做呢（幼兒講述）一起看看雷諾準(zhǔn)備做什么找人幫忙！你覺得雷諾會(huì)請誰來幫忙呢要不要給點(diǎn)提示：（出示動(dòng)物身體的一部分）我們一起來看一下，你們猜對了嗎師：誰來幫忙了??！他們幫成功了嗎為什么沒有成功，故事里面是怎么說的（1）青蛙：青蛙幫上忙了嗎為什么師：雖然小青蛙非常努力地想幫助雷諾，但因?yàn)樯砩咸?，沒有到耳朵就黏住了，幫不上忙?。?）猴子：猴子怎么幫忙的成功了師：看，小猴子又笨手笨腳的，又很貪玩，還是沒幫上忙?。ㄎ覀儊砺犅牶镒訋兔统晒α藛幔?）蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢有沒有止癢師：蜥蜴背上的刺扎得雷諾好痛，耳朵碰也沒有碰到，還是沒能幫上忙！（4）獅子：獅子大王呢師：看來獅子也不行。能大膽地猜測表述自己對故事的理解。懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。（二）故事內(nèi)容交流，邊回憶故事邊觀察圖片。感受與好朋友在一起的快樂。將故事完整的講述一遍。：小朋友們好，我是水果姐姐。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在小蛋殼的失落之際，終于遇到了金龜子?jì)寢?，成為了金龜子寶寶的新家。瓢蟲把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。欣賞小雞出殼的動(dòng)畫教師：今天老師帶來了一個(gè)禮物，看看是什么呀（全體說：雞蛋）A、雞蛋它怎么啦（小雞傷心或流血：師（你觀察得真仔細(xì)?。。槭裁磦幕蛄餮ㄕ?個(gè)人回答）師小結(jié)：咔嚓咔嚓小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。如果你有好吃的東西會(huì)和別人分享嗎你想請誰吃三、動(dòng)手制作：提問：今天，我們就來做包子，好嗎預(yù)設(shè)：好！附故事大包子蒸籠做了些小糖包子。目標(biāo)第二點(diǎn)沒達(dá)到，沒讓幼兒自由討論。教師講述故事，初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。三、活動(dòng)過程：談話引出課題教師：（出示課件）小朋友這是什么這些東西有用嗎大象伯伯覺得很有用，讓我們來看看它到底做什么用播放課件。動(dòng)畫片。講述故事第六段～結(jié)尾。讓幼兒能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這堂課，我引用了蝸牛爬行的視頻，引起幼兒的興趣。小松鼠跑過來說：小蝸牛，我送你上去吧。附故事：《小蝸?？刺O果花》果園里的蘋果花開花了。教師：小蝸牛想看什么花呢它要怎樣才能看到呢教師：最后，小蝸?？?