【正文】 第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展 2 課時單元活動 學會分析區(qū)域差異 1 課時第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路第一節(jié) 人地關系思想的演變 1 課時第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內涵 2 課時第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路 2 課時單元活動學會小區(qū)域調查 1 課時第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理 2 課時第二節(jié) 資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 2 課時第三節(jié)資源的跨區(qū)域調配 2 課時單元活動 走進“數(shù)字地球 ” 1 課時第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 2 課時第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 2 課時第三節(jié)經濟發(fā)達地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展 2 課時單元活動探究區(qū)域開發(fā)與整治 1 課時以上就是本人本學期對高中地理必修三的教學計劃，歡迎各位領導合同仁提出寶貴意見。四、作業(yè)安排是每份學案中的課后作業(yè)，是對主要教學內容的鞏固，由主講老師編寫。每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。四、加強學科組的專業(yè)學習。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。五、降低重心，夯實基礎針對文科學生和高考的實際，在教學過程中，我們必須降低教學重心，關注所有學生，夯實地理基礎知識和基本技能，做到講清知識點，講清知識點的聯(lián)系，講清知識點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導他們注意新舊知識的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結合，提高運用能力，隨時關注他們的思想、學習動態(tài)。利用時間進行一周一練一測，落實知識周周清，天天練的過程。網(wǎng)絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。文科注重基礎，面向大眾，注重一切學生的發(fā)展。但仍然存在一些問題：1。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。學習高中地理選修三和選修六，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。五、教學進度略高二地理教學計劃2一、指導思想依據(jù)課程標準的要求，結合高考和會考的時間安排，以及我校本年級地理科目的教學進度，本學期理科班要面臨會考，文科班要結束選修選修6和初中地理知識復習的所有課程。三、教材分析：由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修五。培優(yōu)補差，個別輔導，解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。二、堅持集體備課，共同進步針對高二地理備課組師資構成狀況：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一安排，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結協(xié)作，共同進步，教有所得。全備課組老師必須做最近幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。一、學科工作計劃一、組織認真學習。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構、興趣小組的研究。可通過學校博客平臺，逐章逐節(jié)的進行繳械反思，在總結中進步，在反思中提升。三、要堅持教學的“八個精心”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。六、虛心學習，取長補短。因此，許多學生在復習中常常感到高中地理知識比較零散，甚至有點無章可循，無從下手，盡管下了很大功夫，但復習效果并不理想。在對學生的學習中，也觀察到，我們學生對于地理知識的應用能力低，缺乏對地理知識的理解和知識與知識之間的聯(lián)合應用，為對高中的三本地理必修課本學習內容形成知識架構，從而導致對地理題目無從下手分析，難以應對會考。高二地理教學計劃6相關內容:一、情況分析本學期，本人承擔七年級班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。作為初三地理教師，要積極完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為初三學生進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。，幫助學生解決學習和教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。但學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。四、教學主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。做好器材的登記，使用，保管工作。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。教學內容初步計劃（隨學校安排有所出入）：9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結束10月—11月地球與地圖（等值線問題強調）11月——12月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，12月——1月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，歐洲西部，歐洲東部和北亞。：備課組堅持每周活動一次，每周五上午，在高二地理組辦公室。針對學生學習興趣不足、基礎差、學習習慣差的情況，教師要認真講授每一節(jié)課，提高學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，收集和處理信息，注重課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質量。：必修二和必修三基本上是以每節(jié)課一章的內容為原則，狠抓基礎，把考點一個一個落實在書本上，網(wǎng)一樣的去翻，大膽的扔掉一些不需要的東西。而理科班面臨6月份的會考，這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過，我倍感壓力。五、教材內容、教學重點和教學難點。認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。處理好量與時間的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。補充相關背景知識。完成第三章第二節(jié)《河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例》的教學，計劃課時3。完成第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調發(fā)展》的教學，計劃課時4。1進行摸底測驗。所以，我們教學活動必須放低姿態(tài)，一切從零開始。教學方法、教學內容、試題遴選都做到真正要有利于學生的成長。在高二上學期前半段，我們修完了“選修一”的內容，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地圖”部分，其目的是為后面的學習打好基礎，高二下學期上半段完成學習初中地理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中國地理部分。第一章：中國的疆域與人口。四、教學措施：以課改的精神和要求指導教學。目前學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。高二學須參加12月份的會考,應作好復習工作。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。三、教學主要措施：，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。重點認識東亞日本；南亞印度；東南亞新加坡、印尼；西亞；非洲埃及、歐洲英國、德國、俄羅斯；北美美國；南美巴西；大洋洲澳大利亞等國的自然、經濟特點及其形成原因。主要山脈的走向及分布；四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景，填圖寫出相關的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對氣候、河流、農業(yè)發(fā)展、污染、城市布局、地質災害的影響。教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容；精講精練第15周至第18周5月29日至6月25日18課時第三部分自編教學內容我國三大自然區(qū)的劃分和特點及內部差異。二是地理圖表的識讀、分析與應用。在此，該背的就要強求學生背。全面提高學生的綜合運用能力等。理解地理學科的基本概念和基本原理，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。學生總體基礎差，不愛學習的學生較多，總的來說，學生的情況不夠理想，個別學生有厭學的的情緒，給教學帶來許多困難，教學內容初步計劃(隨學校安排有所出入)9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結束10月—11月抓住必修教學的核心在于借助精選的案例，幫助學生學會分析、解剖案例，最終要能掌握分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思維方法，即要培養(yǎng)學生“舉一反三、學以致用”的能力。規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益課堂教學尤其是教學班的教學要立足基礎，面向全體。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量?？傊褪且趪@有利于學生終生學習這個中心，從關心愛護學生出發(fā)，培養(yǎng)學生良好學習習慣、掌握科學學習方法，為最終完成教學任務、提高學生學習成績提供可持續(xù)性保障。多交流、多研討，形成良好的教學教研氛圍。抓保C學生，重點是徘徊平時測驗及格線以下的邊緣生，爭取讓更多的學生能參加高考。第三，對所用練習進行精選精練。利用晚自習和周末輔導的時間對臨界生和特困生進行補差補缺。高二必修3的區(qū)域地理對于培養(yǎng)學生的地理素質,，注意細化教學目標，落實教學目標，應把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關系真正放在地理教學的核心位置上，以知識為載體，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平，初步形成科學的人地協(xié)調發(fā)展意識，讓學生成為有較高地理基本素質的公民,成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人。高二地理教學計劃5一、指導思想和教學目標貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育的實施，本學期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。自編教學內容與要求與初中地理有所共性的地方。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。地形對我國自然環(huán)境的影響。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響。我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕地區(qū)，氣候特征及河流概況。我國國土構成：領土面積和疆域的四至點；領海、內海和國家管轄的海域；主要的半島、島嶼、海峽及分布。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。而自編教學內容以案例的形式具體分析中國的區(qū)域差異。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。但有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。高二學須參加12月份的會考,應作好復習工作。目前學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理基礎比較薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。最后，規(guī)范答題。從課時練習到單元練習，再到模塊練習，最后是綜合練習。任課教師要認真分析所教班級的學情，針對學生學習興趣不濃，基礎差，學習習慣差，要認真上好每一節(jié)課，提高學習興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質量。二、主要工作和完成工作的相關措施：加強教育教學理論的學習和研究。充分考慮學生的選課實際，按照科學、人文選擇傾向，切實引領好相關學科的學習。要牢記高二學年的教育主題，完成高二學年應當完成的任務，繼續(xù)重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。地理課程目標中“過程與方法”目標有三條要求：(1)“初步學會通過多種途徑，運用多種手段收集地理信息，嘗試運用所學地理知識和技能對地理信息進行整理、分析，并把地理信息運用于地理學習過程”；(2)“嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調查研究，提出解決問題的對策”；(3)“運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達、交流、反思自己地理學習和探究的體會、見解和成果”。1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復習。，教師要根據(jù)教材內容特點，組織安排好教學。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。國土整治與區(qū)域發(fā)展。利用氣溫降水圖考查獲得相關地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。中國地震帶和火山的分布。第7周至第10周4月3日至4月30日16課時第二部分中國地理復習一（概述部分）中國的地理位置及其優(yōu)越性；15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。自編教學內容與要求與初中地理有所共性的地方