小學(xué)語文六年級教案——凡卡細(xì)節(jié)深入學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(完整版)
【正文】 爺替日發(fā)略維夫老爺守夜的情景，以及回想著農(nóng)村的生活。以教學(xué)本課第三段為例，最重要的是找出描寫凡卡受折磨和渴望自由的細(xì)節(jié)的重點(diǎn)詞語：揪、揍、隨手、直戮、簡直、沒有、一點(diǎn)兒、別想、只好、受不住、慈悲、離開對這些詞語，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真咀嚼，品味其含意揪、揍、隨手、打、直戳，揭露了老板和老板娘的兇狠、毒辣、殘忍，反映了凡卡的無比痛苦；別想、只好，反映了凡卡的非人生活；受不住、慈悲、離開，反映了凡卡渴望自由的心情。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《凡卡》細(xì)節(jié)深入學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計
六年制小語第十二冊的《凡卡》，是俄國著名作家契訶夫?qū)懙囊黄≌f
（2）二、指導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的方法
要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，就必須掌握一些基本方法
（3）受不住、慈悲、離開，反映了凡卡渴望自由的心情
（4）這樣，就使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染與教育
6?！ ?，領(lǐng)會妙處 教師在指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會某一細(xì)節(jié)的意思的基礎(chǔ)上，把細(xì)節(jié)描寫改成一般敘述性的文字，然后把兩者對照互比，從而領(lǐng)會細(xì)節(jié)的微妙之處?！ ∑涠鶕?jù)本文（或
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