【正文】 行為規(guī)范》 《中學(xué)生守則》加強(qiáng)自身修養(yǎng)，謹(jǐn)防別人傷你（1）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會（2）提高鑒別能力（3）謹(jǐn)慎交朋友（4）切莫虛榮攀比（5）增強(qiáng)防范意識（6）掌握自救本領(lǐng)情感升華學(xué)好文化，掌握法律，規(guī)范言行，在法律的保護(hù)下健康成長！課后感悟：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到《預(yù)防未成年人犯罪法》中的九種不良行為，提醒學(xué)生要以《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》約束自己，學(xué)好文化，掌握法律，規(guī)范言行，在法律的保護(hù)下健康成長！第四篇：預(yù)防未成年人犯罪法教案《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第六條之規(guī)定——“對未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。教學(xué)重點(diǎn)：對未成年人不良行為的預(yù)防。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，有劣跡，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。二、教學(xué)內(nèi)容：本法中的第三章中對未成年人不良行為的預(yù)防三、教學(xué)過程：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。以高尚道德。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。第三篇：預(yù)防未成年人犯罪法教案每課三分鐘教案所屬黨支部：第三黨支部 授課教師：李秋燕 政治面貌：群眾 所教年級：七年級 所授學(xué)科：信息技術(shù) 主題融入：法制教育 課題呈現(xiàn)：圖片、文字教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育，使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，懂得自我保護(hù)。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。為了加強(qiáng)對未成年人的培養(yǎng)教育工作、優(yōu)化其健康成長的外部條件，保護(hù)他們的合法權(quán)益，防止其違法犯罪，需要運(yùn)用法律手段、綜合治理。為現(xiàn)代民主和現(xiàn)代法制社會的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是近年來，未成年人出現(xiàn)了生理發(fā)育迅速而心理發(fā)育明顯滯后的現(xiàn)象。隨著自我意識的增強(qiáng)，未成年人非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認(rèn)和贊許，并把它看得比父母、師長的評價(jià)還要重要。強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理使她失去了理智，也給兩位花季少年今后的生活蒙上了重重的陰影。而愛炫耀、重交際的未成年人就容易產(chǎn)生心理上的不平衡，將自己眼前的窘境歸咎于社會。④從未成年人自身來看，他們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計(jì)后果，在不良因素影響下，容易走上歧途。1998年6月27日下午，儀征市出租車司機(jī)侯偉駕車途經(jīng)該市曹衛(wèi)立交橋時(shí)，遭車上乘客楊生雷(男，17歲，灌云縣人)及其同伙持鐵錘打擊致死,所駕桑塔納車被劫。1999年3月9日，徐州市個(gè)體業(yè)主朱興福的兒子朱彭(8歲)被犯罪嫌疑人蔣白瓊(女，17歲)、彭佩佩(女，16歲)綁架,勒索現(xiàn)金1萬元。此類犯罪團(tuán)伙成員大多數(shù)是有劣跡的未成年人，他們糾合成群，共同犯罪，并且膽大妄為，不計(jì)后果。深夜時(shí)分，他懷揣著小鐵錘潛入鄰居家，但被鄰居發(fā)現(xiàn)，趕緊跑回了自己家。宋某，男，15歲。要采取多種形式深入宣傳落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾和青少年的法制觀念和法律意識。④加強(qiáng)對失足青少年的教育、挽救和幫教工作。接著五人將恐嚇信派人貼到劉某家的門上，限劉文的母親在3日內(nèi)將4萬元錢交到指定地點(diǎn)，劉文的母親按時(shí)交錢領(lǐng)回劉文。知“法”通過在線測試，測試同學(xué)對剛剛學(xué)過的法律的了解程度。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合幫教工作，針對這迷途犯罪的青少年心理特點(diǎn)、身心發(fā)育特征、教育改造難點(diǎn)開展多形式的教育幫助,對經(jīng)過教育、改造回歸社會和家庭的失足青少年,要從學(xué)習(xí)、工作、生活等多方面關(guān)心、幫助,使他們痛改前非,成為一個(gè)對社會有用、對他人有益、對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的有志、有為青年。各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門要從培養(yǎng)跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的重大意義，真正把教育培養(yǎng)青少年、維護(hù)青少年合法權(quán)益、確保青少年健康成長作為依法治國、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的大事來抓。第二天，唐又把宋某叫到自己家中，責(zé)令宋交出錄音機(jī)。其后，他又將存折放到另一鄰居家，企圖嫁禍于人。1998年底以來，犯罪嫌疑人鄭玉龍（男，16歲）伙同他人，以談戀愛的青年為襲擊目標(biāo)，在徐州市市區(qū)采取棍棒毆打或威脅手段搶劫作案33起，其中重特大案件25起。④在校學(xué)生