高三第二學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 細(xì)胞的生命歷程9/1610/13 13 必修二遺傳與進(jìn)化第一單元遺傳的基本規(guī)律及其細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)10/1410/27（含月考）10/2811/24 11/2512/22（含月考）12/302014/1/12第1講孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第4講基因在染色體上伴性遺傳疑難聚焦，專(zhuān)講專(zhuān)練(三)——遺傳實(shí)驗(yàn)相關(guān)模式生物及重點(diǎn)題型專(zhuān)訓(xùn)第二單元遺傳的分子基礎(chǔ)第三單元生物變異、進(jìn)化、育種第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第一單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3講激素的調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系疑難聚焦，專(zhuān)講專(zhuān)練（五）——?jiǎng)游锷顒?dòng)調(diào)節(jié)綜合題型專(zhuān)訓(xùn)第4講免疫調(diào)節(jié)疑難聚焦，專(zhuān)講專(zhuān)練（六）——免疫相關(guān)科技、生活熱點(diǎn)新題快遞第5講植物的激素調(diào)節(jié)第二單元生物與環(huán)境疑難聚焦，專(zhuān)講專(zhuān)練（七）——生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)高考綜合題型專(zhuān)訓(xùn)14 3 2 13 339143 3 2 1 2 122014/1/131/21選修三現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題合計(jì)：101第五篇：第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期高三生物教學(xué)計(jì)劃1一．工作思路認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，根據(jù)市教研室提出的高三復(fù)習(xí)要求建議，穩(wěn)扎穩(wěn)打，精選精練，因材施教，確保達(dá)B率跟文化成績(jī)相配，不拖后腿。精選精講（1）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)性選題進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)，把握難度。校重點(diǎn)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，針對(duì)這一現(xiàn)狀如何抓住高三這一關(guān)健學(xué)年，使各個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)更大的提高。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生的辛勤勞動(dòng)成果，我認(rèn)為無(wú)論如何都得重視學(xué)生的每一次練習(xí)，做到精改精批，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，快反饋不僅使我對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化；還能根據(jù)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度；能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì)，樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生給予雙倍的呵護(hù)和關(guān)心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理，給予他們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)、心理的疏導(dǎo)，生活的幫助。確保達(dá)B。針對(duì)性和有效性。設(shè)置如下幾個(gè)專(zhuān)題：植物細(xì)胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié)動(dòng)物細(xì)胞的代謝、增殖以及調(diào)節(jié)遺傳專(zhuān)題生物與環(huán)境選擇題解題能力專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題（四）精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。三、方法措施：（一）認(rèn)真研究考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試大綱，明確教學(xué)內(nèi)容要認(rèn)真對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明進(jìn)行對(duì)比，尤其是考試說(shuō)明中注重考察的內(nèi)容，并且注意I和II所要達(dá)到的目標(biāo)要求，并且與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，看看提高的程度。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。做好章節(jié)過(guò)關(guān)、小頁(yè)訓(xùn)練和階段考試工作。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。做好章節(jié)過(guò)關(guān)、小頁(yè)訓(xùn)練和階段考試工作。間 教認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。二具體措施領(lǐng)會(huì)兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到曠課。二工作目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。二工作目標(biāo)、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行選修三〈〈現(xiàn)代
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