【正文】 教學中將面向全體，搞好銜接。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發(fā)性。二、在教學工作方面的具體安排以下：認真?zhèn)湔n：根據(jù)學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。做到保證教學目標的完成。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部改變。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。立足課本，注重規(guī)范。，立足課本，注重夯實基礎。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。在《經(jīng)濟生活》中，我們從學生身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟，講小康社會的經(jīng)濟建設，講到經(jīng)濟全球化和我國的對外開放。要把教師主導的目標一策略一評價的過程與學生經(jīng)歷的活動一體驗一表現(xiàn)的過程結(jié)合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。高一政治學科教學計劃4一、指導思想：在教學過程中要面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。每個單元還附有SelfCheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。(2)能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。(2)盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。同時，注意學生好的學習習慣的養(yǎng)成。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則。剛剛步入一年級的小學生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應學校生活。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名學生分別獲得金、銀、銅獎。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。開學的第二天，主抓教學的領(lǐng)導就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科，直至12初整整進行了4個月。馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生認真思考、自行探索、積極引導學生參與知識的創(chuàng)建過程中。結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。特別關(guān)注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際，有利于培養(yǎng)學生學習的興趣。注重對學生進行培優(yōu)扶差多與后進生溝通，教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對其循循善誘，耐心教育。四、教學內(nèi)容和時間由初一備課組成員統(tǒng)一安排高一政治學科教學計劃8假期過去了，我們又迎來了一個新的學期。(一)、加強理論學習，更新教師觀念由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。中小學英語教學銜接研討活動。二、教材簡析本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的每個單元都增設一個Lettertime板塊。有打招呼的，有問東西的等。學生能夠?qū)⒃姼柰暾睦首x。比比誰最棒等。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題。學生對音樂的學習，觀念不太正確。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的`能力。、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。初二：第一單元七子之歌3課時第二單元多彩音樂劇3課時第三單元雪域天音3課時第四單元音詩音畫3課時第五單元國樂飄香3課時注:機動與考試共2課時。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的39。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。最大限度的調(diào)動學生的積極性。高一政治學科教學計劃14一、指導思想：堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。二、本期教學的進度高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據(jù)學習行政歷的規(guī)定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃13課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點：本期教材以人文地理為主，包括：人口的增長、遷移與合理容量。五、教學措施：做好上下冊高中地理教材的銜接工作高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。教學目的：、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力。(2)能識別不同文體的特征。語法：(1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。四、教學具體措施：摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。需加以注重。并交唱直到會為此。三、具體措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。響應新課標要求。（4）學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。學生現(xiàn)狀分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的39。，必須共同保護環(huán)境。增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。目的：培養(yǎng)學生語感4）每周做1—2次聽力練習。三、教材分析本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。設計好每堂課的導入，提高學生對音樂的學習興趣。使學生真正體會到學習音樂課的意義。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。(3)使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等。寫：(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，(2)能默寫課文。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。在教學過程中采用自主學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性?？茖W制定地理教學進度教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。期中考試完成后，11月份完成78課。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、任務目標(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。四、任務目標(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。三、教學目的突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。我在參照以前的教學進度基礎上，結(jié)合本學期工作上的實際情況，在組內(nèi)進行廣泛的討論后，制定出教學進度表。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境。二、學生基本情況：本學期我校高一年級共有教學班18個，18個班分為二個層次，_班和__班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的16個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在上學期期未考試中，就有相當一批學生沒有及格。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。抓好聽力訓練，在完成練習時，盡可能的采用面批，盡可能做到保質(zhì)保量。這些練習都是以聽力練習為主。具體達到如下目標學生能夠朗讀句型，發(fā)音正確到位。本冊教材以培養(yǎng)學生的學習興趣，初步的`語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要項目。蘇州市小學英語教師技能展評。加強小學頁建設，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。各校組織新教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。任務型的活動可以適當滲透其中。各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個