北師大版語文八年級上學(xué)期第六單元練習(xí)(完整版)
【正文】 觸既發(fā) 色彩斑斕 驚濤駭浪 世俗喧囂 改弦易轍 出奇治勝 死心塌地 顧影自憐 想入非非 難以奏效 加點的詞語解釋不妥的一組是（ ）（ 2 分） A、五月黃梅天，到處 黏溻溻 ． ． ． 的。oxi224。 下列加點的字注音有誤的一組是（ ）（ 2 分） A、 熹 ． 微 xī 徘徊 ． ． p225。ihu225。o 扼 ． 守226。 黏溻溻：方言，意思是潮濕到發(fā)黏的地步。 B、《雷雨前》的作者茅盾，原名沈德鴻，現(xiàn)代作家。許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。（ 2 分） ⑵詩的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”歷來為人們所推崇，原因是什么？請作簡要分析。 哼哼哼地，像老和尚念經(jīng)，或者老秀才讀古文。（ 3 分） ⑴等著那 挑 ． 破灰色幔的大刀的 一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。農(nóng)民最高希望是多打糧食。 今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。北大教授，著名學(xué)者。（ 3 分） 詩 句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂， ，腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界?? 1為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界？（ 3 分） 1“聽雨”是中國文化人的一件雅事，蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界？作者怎樣看待蔣捷的這種境界？（ 3 分） 1春雨讓“我”興高采烈，文中描寫了哪些場景，烘托作者的這種喜悅之情？請概括回答。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。 ② 將“提升自我“與“增長知識”位置對調(diào) ④刪去“和生活”。 1運用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對文字的厭惡之情。 ③死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿青春活力。 1 C 1答題要點 (1)對學(xué)問：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；生命不息，求知不止。 （二） 1心曠神怡或心花怒放 1久旱之中的一場春雨，讓作者感到無量的喜悅。示例二：網(wǎng)名：足球小子 緣由：我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為我國的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。 1本文蘊(yùn)含了作者對學(xué)問、人生、社會的態(tài)度，閱讀后你感受到作者是 一個怎樣的老人？（ 4 分） 三、寫作（ 40分） 閱讀下面的材料，按要求作文。請從文中摘選出一個這樣
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