吉林省通化市20xx屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)歷史試題word版含答案(完整版)
【正文】 A． 海峽兩岸渴望祖國(guó)的統(tǒng)一 B．臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分 C．中共熱切盼望臺(tái)灣回歸祖國(guó) D．美國(guó)不再干涉臺(tái)灣問(wèn)題 17. 亞里士多德說(shuō)，“組成城邦的一個(gè)部分優(yōu)于質(zhì)而另一部分則優(yōu)于量，譬如門(mén)望較低于貴胄的部分，于數(shù)而論，卻勝過(guò)貴胄，窮人的數(shù)目也可以勝過(guò)富戶；但一部分勝于量的可能還抵償不了另一部分質(zhì)的所勝。由信件內(nèi)容推測(cè)其背景說(shuō)法正確的是 A．國(guó)民政府正在在全力圍剿紅軍 B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的防御階段，國(guó)民黨消極抗戰(zhàn) C．國(guó)共第二次合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始 爭(zhēng) 14. “工廠死在接收上，鳥(niǎo)巢做在煙囪上。而明清時(shí)則可通過(guò)“捐納”，即向政府交 納錢糧獲得做官資格。而其恭儉無(wú)為之精神，則實(shí)足以代表當(dāng)時(shí)一般社會(huì)平民所要求，其所由與秦政絕異其趣者正在此。 第Ⅰ卷 客觀卷 一、客觀題（ 本題共計(jì) 24 小 題， 共 48 分，每小題 2分） 1. 據(jù)清人顧棟高統(tǒng)計(jì)，春秋一代，國(guó)君被殺的有 33位，周天子被趕出國(guó)都的有 3人，諸侯國(guó)君被趕下臺(tái)的有 12 君，卿大夫據(jù)封地叛國(guó)有 6人，以武力從外面打進(jìn)國(guó)都奪權(quán)有 3 起。材料現(xiàn)象最能說(shuō)明 A．周天子已喪失“共主”地位 B．諸候間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)日趨激烈 C．宗法制度遭到了嚴(yán)重的破壞 D．分封制已不適應(yīng)形勢(shì)的需要 2. “史實(shí)”“史論”“史識(shí)”是構(gòu)成史學(xué)的三大要素。”錢穆認(rèn)為漢承秦制的主要原因是 ①秦朝制度的穩(wěn)定性和有效性 ②漢初統(tǒng)治者大多出身平民 ③漢初統(tǒng)治階層文化素質(zhì)較低 ④無(wú)為思想代表了平民要求 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4. 《貞觀政要》載：“岷州都督高甑生，坐違李靖節(jié)度，又誣告靖謀逆，減死徙邊。以上現(xiàn)象最能體現(xiàn)出 A．冗官現(xiàn)象在古代長(zhǎng)期存在 B．科舉制不斷受到現(xiàn)實(shí)沖擊 C．中央集權(quán)制度存在著漏洞 D．從宋朝官僚政治開(kāi)始衰落 7. 中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)的措施中，常以內(nèi)侍、貴戚監(jiān)督和逐漸代替重臣，以近臣演變?yōu)橹爻?，以輔佐皇帝辦事的部門(mén)發(fā)展為正式的國(guó)家機(jī)關(guān)。 ??，民主涂在嘴巴上，自由附在條件上，議案、協(xié)定歸了檔，文章寫(xiě)在水面上。”這說(shuō)明他 A. 主張建立混合型的共和政體 B. 強(qiáng)調(diào)公民的知識(shí)素養(yǎng) C. 贊同雅典直接民主政治 D. 看重公民出身 18.《查士丁尼法學(xué)總論》中規(guī)定：如原告與被告就某物發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那么，原告所提起的是對(duì)物的訴訟。他們?cè)鵁o(wú)可奈何地說(shuō)：“我們是君主派，但法國(guó)不是”。 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。 1999年憲法修正案規(guī)定：“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。士階層的壯大為私學(xué)的產(chǎn)生提供了必要的師資條件……私學(xué)是由私人授徒辦學(xué)的教學(xué)組織形式……戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著社會(huì)局勢(shì)的巨變和民間學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，又有許多哲人、學(xué)者投身于教育行列，專以一家之言立教?！保ā稘h書(shū) ?循吏傳》） —— 摘編自袁庭棟《天府的記憶》 （ 1）根據(jù)材料一，概括指出西周學(xué)校教育的特點(diǎn)。 —— 潘仁杰、李巨廉《兩次世界大戰(zhàn)起源的比較研究》 （ 1）概括指出材料一、二關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的觀點(diǎn)。 為了改變這一尷尬的現(xiàn)狀，從 1885年至 1893年，已任北洋水師學(xué)堂校長(zhǎng)并官居從四品的嚴(yán)復(fù)，四次返鄉(xiāng)參加鄉(xiāng)試，四次落第。（回答其中兩點(diǎn)得 4 分） 認(rèn)識(shí)： ① 憲法是國(guó)家的根本大法，是實(shí)行法治的前提。 27. （ 1）特點(diǎn)：“官師合一”（教師監(jiān)管教學(xué)和國(guó)家事務(wù)）；教學(xué)場(chǎng)所兼行國(guó)事。（ 3 分） （ 2）（ 8分）泰勒的觀點(diǎn)是偏頗的。（ 3 分） 30. （ 1）理解：興辦洋務(wù)符合歷史發(fā)展的潮流，洋務(wù)人才非常缺乏；在科舉仍占統(tǒng)治地位的中國(guó)，洋務(wù)遭到頑固守舊勢(shì)力的鄙視和排斥。（ 2 分）原因：分封制瓦解；井田制崩潰；士階層壯大；哲人、學(xué)者投身教育。若答 “法治的核心是依憲治國(guó) ”亦可） ② 憲法應(yīng)隨著時(shí)代與社會(huì)的變遷做出相應(yīng)的調(diào)整和修訂，以適應(yīng)法治的需要。 —— 摘編自趙柏田《帝國(guó)的迷津》 （ 1） 據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，如何理解“如果你愛(ài)一個(gè)年輕人，就讓他去學(xué)洋務(wù)；如果你恨一個(gè)人，也讓他去學(xué)洋務(wù)”。（ 8 分） 30．（ 15 分）【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】 閱讀材 料，回答
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