【摘要】2泰山日出編寫：朱麗冰一、教學(xué)目標(biāo)1．增加比較閱讀的份量，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生品味：不同的人在不同的心情性格影響下表達(dá)的觀看日出的不同感受。2．體會在特定歷史時期，作者如何借寫日出來抒發(fā)對社會光明的強(qiáng)烈渴望。3．教學(xué)過程以小組合作、討論、探究的方式進(jìn)行。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：本文中哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望。難點(diǎn)：如何
2025-11-09 21:46
【摘要】雨夜奇襲肖華教學(xué)目標(biāo)：1、了解相關(guān)的歷史背景；注意環(huán)境描寫的作用。2、明確文章的線索，整體把握內(nèi)容；結(jié)合相關(guān)資料，幫助理解內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)革命先輩的革命英雄主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：就課文內(nèi)容來說“夜襲”應(yīng)當(dāng)是文章的重點(diǎn)
2025-11-29 17:47
【摘要】北師大版八年級數(shù)學(xué)上導(dǎo)學(xué)案（第1課時）編寫：張利穎教師寄語：啟動你聰明的頭腦，你一定能出色完成下面的任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。2、了解兩種平均數(shù)的不同的方法計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：●前置準(zhǔn)備：1、已知兩個數(shù)2、4，則其平均數(shù)是。
2025-11-06 00:55
【摘要】縣級課改優(yōu)質(zhì)課參評教案授課教師：竇芳授課時間：2020年11月22日授課班級：城關(guān)中學(xué)八年級（1）班授課內(nèi)容：《雷雨前》教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力：1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。2、體味作者對天氣熱、悶的妥貼表達(dá)，理解象征手法的運(yùn)用。二、過程與方法：1、通過多種形式的
2025-11-10 01:08
【摘要】第2節(jié)動物運(yùn)動的形成埔上中學(xué)2021、11、17教學(xué)目標(biāo)：1、觀察長骨的結(jié)構(gòu)，辨認(rèn)骨的基本結(jié)構(gòu)；2、探究骨的成分，解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；3、根據(jù)骨的成分知識，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：1、長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)；2、骨的成分和特性；教學(xué)難點(diǎn)：1、骨的結(jié)構(gòu)和成分與其功能
2025-11-20 12:45
【摘要】《我若為王》課堂實(shí)錄一，導(dǎo)入：1、每個人都會有夢想，人有時是需要用夢想來彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足的。有時我們叫他是理想，但今天我們不去探討在座各位的理想是什么，我想讓大家設(shè)想的是幾百年前的讀書人，他們的理想又是什么？（投影：是想當(dāng)一名詩人？從事商業(yè)貿(mào)易？平民百姓？還是考取功名？）（古代讀書人如果是一位詩人，那么多半都是懷才不遇的；從事商業(yè)貿(mào)易在那個時候地
2025-11-29 23:21
【摘要】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者及其代表作品；理解并積累文中的生字、新詞。2．能流暢地朗讀并背誦全文；理清文章思路；體會比喻，擬人等修辭手法的作用。3．體會作者對春天無限熱愛的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞，體會作者清新自然的語言風(fēng)格；2．學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，深入細(xì)致多角
2025-11-29 23:20
【摘要】左拉法國作家。19世紀(jì)后半期法國重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，也是自然主義文學(xué)流派的領(lǐng)袖。1840年4月12日生于巴黎，一生寫成數(shù)十部長篇小說，代表作為《萌芽》，早期作品有短篇小說集《妮儂的故事》，長篇小說《克洛德的懺悔》。因煤氣中毒而逝世于1902年9月29日。190
2025-11-21 14:07
【摘要】筏子執(zhí)筆人：孫亞娟時間2020年2月20日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者對“黃河的主人”們的贊美之情。2．感受艄公的勇敢、沉著、智慧和毅力的品質(zhì)。理解艄公形象的象征意義，體會作者在這一形象中寄寓的道理。3．理解本篇把描寫、記敘、議論、抒情等表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合的表達(dá)特色，體會本篇散文全方位使用襯托和對比手法
2025-11-09 19:01
【摘要】《小小的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)1.知識與能力：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章生動優(yōu)美的語言。過程與方法：學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思以及寓意深刻的象征手法。3.情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小姑娘純潔善良的心靈，做一個富有愛心的人。三.新課講解（一）作品指南《小小的陽光》本文選自《美德書》。《美德書》是長踞美國《紐約時報(bào)》暢銷排行榜連續(xù)
2025-11-29 09:07
【摘要】辛勞的螞蟻編寫：張輝王建華李豐勝教學(xué)目標(biāo)：1、體會馬克·吐溫充滿同情和寬容的幽默感。2、領(lǐng)會馬克·吐溫“冀有所悟，以遷于善”的諷喻主旨。3、學(xué)習(xí)從比較中辨析創(chuàng)作風(fēng)格的異同。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：《辛勞的螞蟻》是一篇淋漓盡致地體現(xiàn)了馬克·吐溫幽默風(fēng)格的雜記。教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對螞蟻的可
2025-11-30 08:05
【摘要】古詩《望岳》《滁州西澗》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：熟讀成誦，了解詩歌的大意。2、過程與方法目標(biāo)：背誦、默寫名句，并作簡要分析。2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會詩人所抒發(fā)的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、情景交融，托物寓理。2、古詩描寫的景物和表達(dá)的情感或蘊(yùn)含的哲理。方法指導(dǎo)自主為主合作探究，教
2025-11-09 18:04
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