【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標:1、讓學生在具體操作活動中,探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學生學會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。3、讓學生在自主探索與合作交流的過程中,進一步發(fā)展與同伴合作交流的意識和能力,
2025-11-13 02:52
【摘要】第一篇:《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內(nèi)容被安排在人教版版第十冊,是在學生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義,初步學會找一個數(shù)的因數(shù),知道一個數(shù)因數(shù)的特點...
2025-10-11 21:01
【摘要】溫舊知新:3425一、填一填。里面有3個();表示()個()。14215溫舊知新:12=5561=77??二、算一算,并說說你是怎樣想的。同分母分數(shù)加減法,分母______,分子___
2025-11-02 00:00
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:在用小正方形拼長方形的活動中,經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)和合數(shù)的過程,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。:能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。:在探索質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學發(fā)展的認識,感受數(shù)學知識的魅力,發(fā)展比較、概括等多種能力。(按能否被2整除分類)請1—12學號的同學說出各自學號的全部約數(shù):自然數(shù)
2025-11-20 23:17
【摘要】13.分數(shù)的基本性質(zhì)2有位老爺爺把一塊地分給三個兒子.老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的.老三分到了這塊的.老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來.剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵.933162你知道,阿凡提為
2025-11-20 23:08
【摘要】2-2質(zhì)因子分解~認識質(zhì)數(shù)與合數(shù)下面是1到100所有數(shù)字列成的表格咦!怎么顏色有黃有橘不一樣什么是質(zhì)數(shù)?意義:一個數(shù)字如果除了1和自己之外,沒有其它正因子時,稱為質(zhì)數(shù)?!独纭?(=1×2),3(=1×3),5、7、11…均為質(zhì)數(shù)。
【摘要】長城旅行社推出A、B兩種優(yōu)惠方案發(fā)現(xiàn)王國一日游大人每位160元,小孩每位40元發(fā)現(xiàn)王國一日游團體5人以上(含5人)每位100元)(6801404160元????A方案:B方案:)(5005100元??哪種方案省錢?所以選B方案省錢)(4804402160元
2025-11-20 23:12
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標,學會求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)的方法。,要能用自己的語言表述自己的發(fā)現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進行有條理、有根據(jù)地進行思考,養(yǎng)成不重復、不遺漏的思考習慣。(一)溫故知新:找一個數(shù)的因數(shù)15=1×15=3×535=
2025-11-08 02:52
【摘要】分餅北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標、假分數(shù)和帶分數(shù),使同學們要知道三者的異同;。14141434++=每張餅每人分到,每人共分到張餅。1434如果把9張餅平均分給4個人,每人分到多少張餅呢?
【摘要】分餅閆萬軍把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù),帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法。帶分數(shù)化成假分數(shù)。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當?shù)姆謹?shù)。()有(
2025-11-21 02:25
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性。(1)(2)(3)(4)(5)從這個盒子中不可能摸到白球,摸到白球的可能性是0。從這個盒子中一定能摸到白球,摸到白球的可能性是1。摸到白球與摸到紅球的可能性相等,都是。210181
2025-06-20 01:59
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊復習1:5512+–47717732++929512–1275–1511157同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減。=======復習2:把下面每組中的兩個分數(shù)通分。53