【正文】 制度的情況作為年終述職的一項(xiàng) 澳前鎮(zhèn)中心小學(xué)班子成員談心交流 工作制度一、有針對(duì)性地做好黨員、教職工的思想工作，開(kāi)展談 心交心活動(dòng)，適時(shí)對(duì)廣大教職工進(jìn)行時(shí)事政策和形勢(shì)教 育，幫助教職工認(rèn)清形勢(shì)，解決思想上帶傾向性題。領(lǐng)導(dǎo)干部在談話前要做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)掌握的情況突出重點(diǎn)、有的放 矢，要力求及時(shí)性、針對(duì)性、有效性。通過(guò)談心，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)工作，明確任務(wù)，從而促進(jìn)各 項(xiàng)工作的開(kāi)展。二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn)；思想要敏銳一點(diǎn)；方法要講究一點(diǎn)； 工作力度要大一點(diǎn)；思想境界和素質(zhì)要高一點(diǎn)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原 有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際情況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。無(wú)論是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，與普 通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同，沒(méi)有人格的不平等。注：，單位統(tǒng)一存檔； 進(jìn)行記錄，可加附頁(yè)。這次教育雖然也學(xué)完了必學(xué)內(nèi)容，但還是不深不透。這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展和“三個(gè)代表”重要思想 的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展和黨的理論知識(shí)，過(guò)去還從來(lái)沒(méi)有過(guò)。王軍海： 您說(shuō)的對(duì)，李局，您是支部書(shū)記，我還想借此機(jī)會(huì)給您建議。尤其對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加深了理解，感覺(jué)思 想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。就是平時(shí) 說(shuō)話要注意場(chǎng)合和方式。周延新：我感覺(jué)黨員的先進(jìn)性在您身上表現(xiàn)的 還不錯(cuò)，工作標(biāo)準(zhǔn)很高，責(zé)任心很強(qiáng)，也有奉獻(xiàn)精神。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。結(jié)束階段根據(jù)談心談話對(duì)象的認(rèn)識(shí)程度，決定談心談話活動(dòng)或結(jié)束或延遲。對(duì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、推選先進(jìn)的看法。但也看得出自身還存在一些問(wèn)題，比如工作技能不足，溝通方法還沒(méi)有完全掌握，參加公司活動(dòng)還不是很積極。支部會(huì)認(rèn)真考慮你的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善黨員鋒領(lǐng)指數(shù)考評(píng)辦法，把服務(wù)基層作為一項(xiàng)重要工作抓實(shí)抓細(xì)，也歡迎你提出更加具體的建議，方便我們完善考評(píng)辦法。工作中要忙而不亂，遇到問(wèn)題需要幫助及時(shí)告知同事或領(lǐng)導(dǎo)。最近總公司上線了一個(gè)新系統(tǒng)，我還在學(xué)習(xí)。帶頭參與整改，建立健全全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)管理制度，提高機(jī)關(guān)行政服務(wù)效能；自覺(jué)遵章守紀(jì)，做表率樹(shù)正氣，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持開(kāi)門整改，接受群眾監(jiān)督，辦好一批民生實(shí)事，讓群眾得到更多實(shí)惠。五要實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效。通過(guò)深入學(xué)xxx市委、區(qū)委重要會(huì)議精神和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高對(duì)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)“四風(fēng)”危害性的深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的緊迫性和自覺(jué)性，積極主動(dòng)參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。要周密計(jì)劃、精心組織、扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”，“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)”，“整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體活動(dòng)，切實(shí)把好各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，不折不扣完成規(guī)定動(dòng)作，突出財(cái)政特色抓好自選動(dòng)作。二要帶頭查擺問(wèn)題，做到挖根剖析到位。(被談話人話匣子還沒(méi)打開(kāi)，需要進(jìn)一步引導(dǎo))宋寧波：辛苦了!我有幾次下班的時(shí)候看到你還在加班。宋寧波：你剛才講的非常好!自己意識(shí)到了問(wèn)題，也分析了原因，既有自身需要改進(jìn)的地方，也有需要領(lǐng)導(dǎo)和同事需要幫助的地方。最后，我覺(jué)得機(jī)關(guān)部門每個(gè)崗位都應(yīng)該整理一些能夠幫助基層同事提高工作效率的使用手冊(cè)或方法，這樣更加實(shí)用。小郭同志家是武漢的吧，家里情況還好吧，你自己在生活上有沒(méi)有需要組織幫助的地方?(讓被談話人感受到組織的關(guān)懷)郭天一：謝謝組織關(guān)心!家里一切都好，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常關(guān)心我。戰(zhàn)友、上下級(jí)關(guān)系處理情況。入題階段當(dāng)談心談話對(duì)象消除了緊張戒備心理并產(chǎn)生了親近感之后，就可以談一些不直接涉及主題，但又與主題有一定聯(lián)系的話題，啟人以思，做好鋪墊，為轉(zhuǎn)到正題打下基礎(chǔ)。自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的狀況。B：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)*員的模范帶頭作用。周延新：現(xiàn)在看來(lái)，這種活 動(dòng)太有必要了。您也對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)吧。王軍海：我先談?wù)勛约旱母惺?。再?gòu)膭e的方 面來(lái)看，原來(lái)總以為自己的能力、敬業(yè)精神和工作質(zhì)量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時(shí)間 地點(diǎn)會(huì)議室 談話人 職務(wù)主任 談話對(duì)象 周延新 職務(wù) 王壽喜：根據(jù)黨支部的安排，我們兩個(gè)談?wù)勑模涣饕幌聦?duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。我雖是一位有幾年黨齡的 黨員，但和你相比明顯地有差距。您是老黨員，以后對(duì)我多幫助啊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力 學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改 革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。因此以科學(xué)的教育發(fā) 展觀，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。二、談心的原則和基本內(nèi)容開(kāi)展談心活動(dòng)要突出“講政治”這個(gè)核心。三、談心的具體分工主要負(fù)責(zé)人要做到全年與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)別談心至少1班子成員之間開(kāi)展談心，每年不少于2次，結(jié)合每半年一次的民主生活會(huì) 進(jìn)行。一般情況下，談心采取個(gè)別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的 方式進(jìn)行。早退、曠課等。某些學(xué)生在周末或者放假的幾天當(dāng)中夜不歸宿。相當(dāng)一部分學(xué)生從校內(nèi)到校外，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己、與他人交往的能力和勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，既充滿了興趣又擔(dān)心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。也有一部分原因是老師親自認(rèn)定，沒(méi)有考慮班級(jí)其他學(xué)生的意見(jiàn)。學(xué)校多次警告學(xué)生不能下河洗澡。學(xué)生干部首先是學(xué)生然后才是干部。學(xué)生干部組織的活動(dòng)豐富但某些學(xué)生并不待見(jiàn)，學(xué)生工作開(kāi)展困難。學(xué)生干部必須有較強(qiáng)的紀(jì)律性。1部分學(xué)生及學(xué)生干部義氣代替原則。某些學(xué)生干部利用職務(wù)之便而請(qǐng)?zhí)喙杉贄l。某些學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人要對(duì)下級(jí)一視同仁，不應(yīng)過(guò)早提出著重培養(yǎng)誰(shuí)的問(wèn)題，大家需要公平的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，準(zhǔn)確把握、全面領(lǐng)會(huì)《廉政準(zhǔn)則》的指導(dǎo)思想、基本精神和主要資料，切實(shí)提高學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。在抓好自已黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制落實(shí)的同時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督自我及身邊工作人員是否違反關(guān)的規(guī)定，在行動(dòng)上做到有令則行，有禁則止。：堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。二是真心實(shí)意服務(wù)。從小節(jié)做起，嚴(yán)于律己，自覺(jué)堅(jiān)持廉潔情操，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。推進(jìn)法制政府建設(shè)的措施大多限于喊口號(hào)、寫計(jì)劃、找原因。：①學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)風(fēng)不實(shí)，學(xué)用脫節(jié)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。③艱苦奮斗精神弱化，存在好面子、講排場(chǎng)的思想。談話時(shí)間：談話地點(diǎn)：談話人員：李**張**談話內(nèi)容：根據(jù)不忘初心牢記使命方案要求，開(kāi)展班子成員一對(duì)一談心交流，要點(diǎn)如下：李**同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議：意見(jiàn) 1：?jiǎn)栴}：缺失了個(gè)人信仰，扭曲了價(jià)值觀念。堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。張**同志四風(fēng)方面需改進(jìn)的建議:意見(jiàn) 1：?jiǎn)栴}：監(jiān)督制約機(jī)制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的監(jiān)督制度和措施。要著力治庸提能力，形成能者上、庸者下、無(wú)為者讓的用人倒逼機(jī)制，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和失職追究制。會(huì)后，做到?jīng)Q策認(rèn)真落實(shí)，不搞形式主義。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中制度執(zhí)行不力的情況建立健全監(jiān)督機(jī)制。對(duì)違反制度的行為責(zé)任追究不夠到位，以致不按制度辦事的人得不到查處，嚴(yán)格執(zhí)行制度的人得不到褒獎(jiǎng)?？傊?，要在思想上強(qiáng)化掌權(quán)不忘責(zé)任重、位高不失公仆心的宗旨意識(shí)，著重克服及時(shí)行樂(lè)思想和特權(quán)現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的精神，毫不惜力、迎難而上，敢挑重?fù)?dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起所承擔(dān)的工作職責(zé)。頻繁出現(xiàn)“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。②建立健全督辦催