【正文】 集整理的小班蒙氏數(shù)學教案：教學小豬睡覺（音樂），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。(5)鞏固復習感知長短,紙上作業(yè)p2728頁。左右手配合，把拉鏈拉到頭。培養(yǎng)獨立心、專注力、秩序感。這節(jié)課中所存在的一些不足：第一：開始時我們所玩的魔術布袋游戲，沒有達到好的效果，魔術應該很神秘但是我和孩子們玩起來卻少了這最重要的一點。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，如果幼兒回答不出來，教師請幼兒回家向父母尋找答案。教師講述故事，幼兒欣賞?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備幼兒對圓柱形有初步的感知。四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。生活中與“0”有關的物品。幼兒講一講，在哪兒還見過0。認識紡錘棒與紡錘棒箱。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認識“0”，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過這個活動，幼兒對“0”的39。生活中與“0”有關的物品。四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。聯(lián)系生活，讓幼兒認識“0”在我們生活中的重要作用。教師小結(jié)：0表示沒有。蒙氏小班教案第3篇活動目標：仔細觀察畫面，感受故事的趣味性。二、感知活動：教師：剛才我們玩了魔術布袋游戲，好不好玩?。⌒∨笥堰€想不想玩??！但是我只有一個魔術布袋，怎么辦？今天呀!小熊凱迪來幫我們了，它正在學習縫一個布袋，瞧！它縫好了。教師：熊媽媽在干什么呢？她是怎么縫布袋的，最后怎么樣了？這個方法行嗎？引導幼兒用猜測講述的39。活動延伸：教師發(fā)書，并播放故事音帶，幼兒看書劃指讀故事。整堂中學習氣氛很好，在紀律方面孩子們也不錯。把兩塊布拉到中間合起來，對齊。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的蒙氏數(shù)學幼兒園大班上冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。(2)請幼兒找出最長的長棒,然后在從剩下的長棒中找出最長的,依次類推,由長(短)到短(長)的順序排隊。：《小熊的一家》(1)由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢?你們知道嗎?(小熊)小熊一家怎么沒出來呢?難道它們不在家嗎?噢,原來小熊一家在家穿衣服呢。我們一起來看一看還有誰？二、新授歌曲《小豬睡覺》認識可愛的小豬（1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？（2）它在干什么？（3）小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？（4）小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、幼兒園教案咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖?！埃?）”小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。展示交流。作業(yè)練習：把正方形涂成紅色，把長方形涂成綠色。學習8的第三組加減。引導幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。加強大數(shù)目加算練習。用郵票表示數(shù)字。區(qū)域延伸：提供郵票箱進行進位加法橫式練習。蒙氏小班教案第10篇活動目標：理解故事內(nèi)容，能夠大膽進行表述。（二）白云很傷心了，它希望有人去喜歡它，于是白云想了一個好辦法，那是什么辦法呢？我們接著往下看。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班蒙氏教案，歡迎參考！幼兒園小班蒙氏教案一、教學目標知識目標：學習并掌握盤花布扣的縫制技法。圖片，各式盤花扣。⑥由學生自己動手制作，以組為單位互相評價，師加以指導評價。②將扣環(huán)的`兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。七、小結(jié)①這節(jié)課我們學習了如何做盤花扣與扣環(huán)，其基本方法同學們已經(jīng)掌握了，而且做出來的扣與環(huán)，完全符合標準，做的很好?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。四、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。（倒飯豆）。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人深交。目的：衣服的穿脫及整理。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。④數(shù)學教育的間接預備（十進法）。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。④進入平面幾何的預備。⑤速度要緩慢，沉著穩(wěn)定地走。⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。③拿著椅子搬向目的地。方法：①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。目的：搬餐具，引導到日常生活中。（二）社交行為。、打噴嚏、打哈欠的方法。（按扣、拉鏈）。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。②培養(yǎng)專注的的觀察力。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認識幾何圖形。方法：①伸出右腳，腳跟踩到地板上。方法：坐：①椅面向小朋友放著。④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高 度，水平地端著。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。具體措施：在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，做出令幼兒和家長滿意的工作。令我受益匪淺，原來對于蒙氏教學只停留在認識教具和操作教具的層面上，對于如何指導幼兒學習還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過學習之后自我感覺有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石頭過河的彷徨了。是啊，年復一年，但見孩子的成長，收獲的是滿心的喜悅，留戀的是孩子的一顰一笑?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學習飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。第四篇：小班蒙氏數(shù)學小班蒙氏數(shù)學《對應》課教案小班蒙氏數(shù)學《對應》課教案 活動目標：初步了解物體之間的一一對應的關系；在操作及游戲活動中，感受對應的關系；樂于參與集體游戲活動。小結(jié)：剛才，小朋友們表現(xiàn)的都很好棒！游戲活動下面我們來玩一個“小司機”的游戲，好不好？老師這里有大小不同的方向盤，還有大小不同的停車場，老師發(fā)給每人一個方向盤，音樂響，你們 就把自己的汽車向前開；音樂停，就找對應的停車場停下，大方向盤停在大停車場，小方向盤停在小停車場。活動過程：預備活動。集體活動。B操作“數(shù)物拼板”出示物卡，請一個小朋友到前面來，取出相對應的數(shù)字放在拼板上。C5以內(nèi)的按數(shù)取物。走線，幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線，教師變換兩臂動作；叉腰——側(cè)平舉——摸肩，幼兒模仿。第五篇：小班蒙氏數(shù)學小班蒙氏數(shù)學《五以內(nèi)的數(shù)》(附說課)活動名稱：小班蒙氏數(shù)學活動內(nèi)容：5以內(nèi)的數(shù) 活動目標：會辯認數(shù)字5，了解5所代表的實際意義。活動過程：預備活動教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請來好不好？去小兔子家要經(jīng)過一座小橋，下面就請小朋友們輕輕地走到橋上。在級長的關心下，我們小班展開了數(shù)學教研活動，有經(jīng)驗的教師帶領年輕的教師坐下來探討數(shù)學活動的教學細則，通過聽課、說課、評課，讓每位教師受益匪淺。現(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)：積極參加園務學習，深刻領會領導的工作任務目標，踏實、認真、積極、細心的完成各項工作。（三）保育工作：我班配有專門的保育老師，作為教學老師我會配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和進餐習慣，樹立幼兒的自我服務意識和安全意識，使他們度過愉快的幼兒園時期，為今后的學習打好基礎。他們都是原中班蒙氏的小朋友，還有幾名新生，分別是從 區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學來的肖若然，從中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴，來自中班藝術的 姜景若、徐昕瑤。抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。四、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。③以自然的步幅踏出。②注意力及觀察力的加強。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。目的：學習折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。間接目的：自我控制，獨立性。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。（倒飯豆）。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。目的：搬餐具，引導