蘇教版六年級語文——古詩兩首：石灰吟、墨梅教學隨想(完整版)
【正文】 隔膜，使學生更容易親近教師，走近教師，從而坦然地走進詩歌的天地間。 這是第九冊的第3課，五年級的學生已經(jīng)具有了課前預習的良好習慣；剛剛開學，這篇課文學生已經(jīng)讀了許多遍；這兩首古詩的詩意較淺顯，且每首詩旁均配有栩栩如生的彩圖助讀；學生們的手邊有不少學習資料，關(guān)于這兩首詩詩人簡介、詩意注解很多。如在對詩意的解讀中，我摒棄了傳統(tǒng)古詩教學中字字求解、句句設問、逐句串講的方式，采用的是突出重點、整體感悟的教學方式，既節(jié)省了教學時間，又使詩意的解讀不支離破碎。從局部而言，每一個環(huán)節(jié)的教學沒有過多的繁瑣設問、條分縷析，在引導學生
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1