【正文】 任勞任怨地組織實驗操作考查的監(jiān)考等相關工作。以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在學校各級領導的精心安排組織下，本學年的教學工作得以順利完成。緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、空瓶生煙等，同學們強烈感受到化學的神奇魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結束新課進入復習。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求?？偨Y本學期的教學，主要有以下幾個方面：一、重視學生思想教育由于農村中學學生的思想素質與城市中學相比還存在著一定的差距，雖然學生已是九年級學生，但學生的思想教育還有許多工作可做。及時檢查反饋防止學生出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象。但在進入化學學習以后，才發(fā)現(xiàn)化學中也有很多如化學用語，原子分子有關知識等比較枯燥的東西，漸漸失去學習化學的興趣。六、鉆研專業(yè)和業(yè)務知識，不斷提升自我作為化學教師要有精深的專業(yè)和業(yè)務知識，靠吃“老本”是教不好學生的。在網上我們可以觀摩學習不同風格的課堂教學，取其精華，棄其糟粕，同樣能收到不錯的效果。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展性。.鉆研教學大綱(化學課程標準)，鉆研《2011年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》，實施化學新課程標準，研究新課程的特點，研究中考動向，有針對性組織學生進行復習和練習。為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，教者自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活，自學問題設計合理，有針對性，設計訓練題，符合學生實際。在本次期末考試中，教者所任班級化學成績及生物課成績比較優(yōu)秀，位于同級前列，基本完成了學校下達的教學任務，%，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導學生采用探究式、合作式的學習方法。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題：一、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題。學生運用化學知識的能力較弱。我的化學教學經驗不夠豐富，重難點掌握不準確?；瘜W課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。學生之所以化學這一科的學習成績差，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。虛心向別人學習，采取靈活多樣的教法，調動學生的積極性，進一步踐行、實施“三改”工作，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化，進一步提高教學質量。教材中的部分難點、重點對學生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關化學方程式的書寫，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績較低。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先