滬教版四年級(jí)語文上冊(cè)教案帶刺的朋友(完整版)
【正文】 板書：爬停住腳搖晃掉歸滾馱跑 刺猬偷棗兒的本事怎樣？從哪些動(dòng)作能看出？ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)搖晃、歸體現(xiàn)了刺猬的聰明、機(jī)靈。 五、學(xué)習(xí)文中的事例介紹刺猬獨(dú)到的本領(lǐng)。 生1：刺猬偷棗兒的本事真高明??！ 生2：刺猬不但，而且。 導(dǎo)入環(huán)節(jié)看圖說話對(duì)學(xué)生估計(jì)不足，學(xué)生看了圖，僅說出了圖上畫著紅棗兒和棗樹，在引導(dǎo)學(xué)生將圖意說清楚，說具體上花了一些時(shí)間。 內(nèi)容總結(jié)
（1）滬教版四年級(jí)語文上冊(cè)教案帶刺的朋友
教學(xué)目標(biāo)：
體會(huì)句子的不同表達(dá)方式
（2）同學(xué)們，現(xiàn)在是秋天，是瓜果成熟的收獲季節(jié)
（3）這不，咱們這位帶刺的朋友就迫不及待，搶先行動(dòng)了
（4）出示刺猬圖，出示課題，齊讀
（5）大家課前都預(yù)習(xí)過課文了，現(xiàn)在老師先來檢查一下大家預(yù)習(xí)得怎么樣
（6）是啊，刺猬聰明、機(jī)靈，本事真大，小作者可喜歡它啦，所以把它稱為mdash
7?！ ∮懻撃膸坠?jié)分別寫了兩件事時(shí)，學(xué)生中出現(xiàn)了不同意見，部分
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