第十四章群體遺傳與進(jìn)化-資料下載頁

【摘要】第十四章群體遺傳與進(jìn)化第一節(jié)群體的遺傳平衡群體：各個(gè)體間有相互交配關(guān)系的集合體，又叫孟德爾群體。最大的孟德爾群體可以是一個(gè)物種基因庫：一個(gè)群體中全體個(gè)體所共有的全部基因。群體的所有基因是恒定的一、等位基因頻率和基因型頻率

2025-07-21 03:17

鄂教版科學(xué)九下生物的遺傳與變異ppt相關(guān)課件1-資料下載頁

【摘要】生物的遺傳和變異遺傳變異指親子代間的相似性。指親子代和子代個(gè)體之間的差異。一、概念性狀是生物體所有特征的總和,包括形態(tài)特征，行為特征，生理特征。同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。二、遺傳和變異的表現(xiàn)——性狀1

2025-11-10 09:41

53遺傳與進(jìn)化-人類遺傳病必修21-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)人類遺傳病研究性課題_______調(diào)查人群中的人類遺傳?。t綠色盲、高度近視）本課目標(biāo)1、了解3類遺傳病及危害3、通過研究性課題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)調(diào)查、分析能力2、理解優(yōu)生的概念及開展

2025-11-08 18:05

浙教版科學(xué)八下植物與土壤-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理能力——干擾數(shù)據(jù)的辨別和刪除。7、初步學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)方案”的優(yōu)劣性比較。根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為土壤與植物之間有

2025-11-29 10:09

遺傳學(xué)第十一章群體與進(jìn)化遺傳分析-資料下載頁

【摘要】第十一章群體與進(jìn)化遺傳分析一、群體的遺傳結(jié)構(gòu)（一）孟德爾群體與基因庫孟德爾群體:即一群能夠相互交配的個(gè)體?；驇欤好系聽柸后w中所有個(gè)體共有的全部基因。（二）群體的基因頻率與基因型頻率等位基因頻率（allelesfrequency)基因型頻率（genotypefrequency)1、基因型頻率的計(jì)算

2025-05-15 22:08

生物進(jìn)化浙教版-資料下載頁

【摘要】生物為什么會(huì)進(jìn)化呢？達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說作出了最好的解釋學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記：自然選擇學(xué)說的意義和評(píng)價(jià)。理解：自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。應(yīng)用：運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋生物進(jìn)化實(shí)例：在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無翅或殘翅的昆蟲特別多為什么會(huì)有這一種現(xiàn)象？和自然環(huán)境有聯(lián)系嗎

2025-10-31 02:10

生物的進(jìn)化浙教版-資料下載頁

【摘要】第5節(jié)生物的進(jìn)化1生物是從哪里來的？神創(chuàng)論進(jìn)化論化石是指生物的遺體，遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。生物進(jìn)化的證據(jù)化石琥珀中的蚊子恐龍蛋恐龍的足跡杜氏孔子鳥硅化木化石糞（遺物）（遺跡）化石是如何形成的呢？1

2025-10-31 02:11

2016春浙教版科學(xué)九下21生物與環(huán)境的關(guān)系1-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件第1節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系中小學(xué)課件?生物的生存需要一定的環(huán)境條件，而失去生物的世界又是荒涼的，那么生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系呢？環(huán)境中的因素又會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生怎樣的影響？中小學(xué)課件環(huán)境對(duì)生物的影響各種環(huán)境因素非生物因素：生物因素：如：陽光、溫度、空氣、水、無

2025-11-16 21:53

浙教版科學(xué)九下恒星的一生4-資料下載頁

【摘要】“—星云說”太陽系是由收縮形成的，先形成的是，然后，剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化，形成。一塊星云太陽地球等行星康德拉普拉斯這是一個(gè)恒星太陽行星狀星云紅巨星白矮星中子星超新星黑洞這些都是恒星，你認(rèn)識(shí)嗎？

2025-11-21 14:05

2016春浙教版科學(xué)九下23生物群落-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件20:23:46原子分子細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)細(xì)胞組織器官生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈中小學(xué)課件20:23:46中小學(xué)課件20:23:46（一）概念：在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群

2025-11-15 21:14

浙教版科學(xué)九下恒星的一生1-資料下載頁

【摘要】，建立“日心說”的波蘭天文學(xué)家是（），太陽系的九大行星＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向是一致的；而且九大行星＿＿＿＿的軌道平面大多接近于同一平面。說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿認(rèn)為：太陽系是由＿＿＿＿＿形成的，首先形成的是＿＿＿，然后剩余物質(zhì)形成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。C繞日公轉(zhuǎn)太陽自轉(zhuǎn)繞日公轉(zhuǎn)康德－

2025-11-21 14:05

浙教版科學(xué)九下生態(tài)系統(tǒng)-資料下載頁

【摘要】1.種群：生活在一定區(qū)域的同種生物個(gè)體的總和；2.群落：生活在同一區(qū)域的所有生物種群的總和；3.種群密度=生物個(gè)體數(shù)/種群生存的面積（或體積）；4.性別比=男性人數(shù)/女性人數(shù)X100℅；5.出生率=新個(gè)體數(shù)/種群個(gè)體數(shù)X1000‰；6.死亡率=死亡個(gè)體數(shù)/種群個(gè)體總數(shù)X1000‰；在單位時(shí)間內(nèi)，平均每

2025-11-29 08:28

浙教版科學(xué)九下進(jìn)化與遺傳(留存版)

浙教版科學(xué)九下進(jìn)化與遺傳-文庫吧

浙教版科學(xué)九下進(jìn)化與遺傳-wenkub

浙教版科學(xué)九下進(jìn)化與遺傳(已修改)