20xx人教版語文三上語文園地七課件3(完整版)
【正文】 常代指顏色。 ?百尺竿頭，更進一步。 ，更進一步 比喻不應(yīng)滿足已有的成績，仍需繼續(xù)努力，不斷攀登高峰。 耳聽為虛， 。n f249。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。最后還可以評一評，哪一組問題提得好，辦法想得好，表達得最清楚。上海的徐琛同學(xué)解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插座，設(shè)計了一種 四用防觸電插座 ，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。 童話，是兒童文學(xué)的一種。 溫馨提示 蛤蟆的心理活動 ：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的對話 ：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参?、感激） 寫出故事包含的道理 ：友誼寶貴，真情無價！ 給創(chuàng)編童話起名 ☆可以用故事中的 人物、事物 為題目：《丑 小鴨》《小紅帽》 …… ☆ 可以用故事 發(fā)生的事情 為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》 …… 小松鼠和狼 一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡。”狐貍蹲了好久好久?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩?！”“不顧一切地去救她的孩子了”。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。 思路剖析：本篇小童話雖然短小 ,卻耐人尋味 ,在狼和小松鼠的對話中 ,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。松鼠就請求說：“放了我吧。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。這項小發(fā)明榮獲了第二屆全國青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎。最后我們要評選出 “ 最佳提問獎 ” 、 “ 最佳辦法獎 ” 和“ 最佳表達獎 ” 獲得者，可以是個人，也可以是小組?！? 刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜 止地看問題。 謊 笛 棍 港 書 怒 女 子 ?竹 ?說 ?海 ?木 d237。 始于足下 金無足赤百尺竿頭 眼見為實 ? 1當(dāng)我為考試總得不到高分難過時，媽媽安慰我： “ ( )，只要打下堅實的基礎(chǔ)，總會見到好的成效的。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。傲慢 懦弱 丑陋 愚
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